分類: 軍事新聞
雷達太弱難抗俄機！烏克蘭 F-16 亟需升級
2021年9月24日，埃格林空軍基地的 F-16 飛越佛羅里達一場高中橄欖球比賽資料照。（DVIDS）
不是看到「F-16」字母就是萬靈丹，長壽的F-16有非常多種改進型號。烏克蘭尋求升級來自西方援助的F-16 Block 20 MLU戰機，對現有的雷達系統表達不滿。基輔政府要求在交付之前對雷達進行升級，因爲目前的雷達偵查距離太短，無法匹配俄軍戰機的雷達偵測距離與武器系統，烏克蘭專家表示希望能更距離長達370公里的AN/APG-83電子掃描陣列雷達（AESA）。
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據《保加利亞軍事新聞》（Bulgarian Military）23日報導，烏克蘭國會議員烏斯蒂諾娃（Alexandra Ustinova）接受《歐洲真相》（European Truth）採訪時表示：「有關於交付給烏克蘭的F-16戰機進行現代化升級的討論正在進行中。她強調了對優越雷達和飛彈能力的需求。烏克蘭國會議員強調：「僅僅交付一架配備60公里雷達的戰機，改變不了什麼。」她也確認，有關對預期的F-16進行改進的談判正在進行中，但避免透露細節。
根據本報覈實，F-16 Block 20 MLU應是使用AN/APG-66脈衝都卜勒雷達，至少也有150公里的偵查距離，該名議員可能並不是很懂相關資訊。
烏斯蒂諾娃間接支持了一個普遍的觀點，即烏克蘭難以對抗俄羅斯的500公斤滑翔導引炸彈。她暗示，目前俄羅斯擁有一個優勢，即可以將戰機遠離前線，以部署這些強大的武器，而不用擔心任何攔截威脅。
烏斯蒂諾娃堅持說：「我們唯一攔截他們的戰機的可能性，是增強我們的雷達能力。」
緊接在烏斯蒂諾娃的評論之後，烏克蘭專家對AN/APG-83電子掃描陣列雷達深表興趣，他們認爲，這種先進的主動電子掃描陣列（AESA）雷達即使搭配老舊的F-16 Block 20 MLU也能夠滿足他們的需求。
截至目前，許多飛機型號都配備有AN/APG-83雷達。除了最新的F-16版本外，這種雷達系統現在還成爲其他平臺的一部分，如F-15和F/A-18新版本上。這些飛機型號利用AN/APG-83雷達的先進功能，提供了增強的目標識別、跟蹤能力和高效的交戰能力。
玩具爆雷! 捍衛戰士2新戰機曝光
捍衛戰士2預計在6月上映。(圖/派拉蒙)
今年夏天將要上映的「捍衛戰士2：獨行俠」(Top Gun 2: Maverick)，可說是航空迷們引頸期待的大片，特別是先前公佈的一些情報顯示，這一次的故事似乎不只是航空母艦與飛行學校，還有許多新奇的飛機。火柴盒小汽車(Matchbox)將要推出捍衛戰士2的相關玩具，直接透露了電影中會出現的各式機種。
航空學家(The Avitionist)報導，先前公佈的第2支預告片中，湯姆·克魯斯（Tom Cruise）所飾演的皮特·米切爾（Pete Mitchell）上校，除了駕駛海軍F/A-18E超級大黃蜂戰機(SuperHornet)以外，在預告的最後，還穿着全黑的高空壓力服 ，駕駛一種極超音速飛機，類似於SR-71那樣的神秘飛機，不過影像很有限，仍看不出那型飛機的模樣。
CNN報導，火柴盒小汽車將會在6月推出「捍衛戰士2：獨行俠」的周邊玩具，而且玩具的模樣已經先行公開，比如F-14雄貓、F/A-18E超級大黃蜂(還有紅、黃、藍三種顏色)、F-35聯合打擊戰機，還有P-51野馬（似乎是出現在拖車中），另外兩種戰機則形式不明，其中一型是預告片中出現的神秘超高速飛機，但是還有一款可能是敵對機種的戰機，其形狀讓人想起了俄羅斯 Su-57(Felon,北約名：重罪犯)。
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火柴盒小汽車的捍衛戰士2玩具，透露了電影所虛構的2種戰機。(圖/CNN)
考慮到這批玩具應該已獲得官方許可，因此可以放心地認定，玩具中出現的高超音速飛機，應該就是電影中的飛機形象。
航空學家注意到，雖然它可能受到洛克希德·馬丁公司（Lockheed Martin）在2013發佈的SR-72「黑鳥之子」概念圖的啓發，但是仍然有所不同，洛馬SR-72圖案是單垂尾，並且機尾有一支很長的尾刺，而電影中的高超音速飛機，則帶有雙尾翼和小梯形機翼，也許是希望它的外型，能夠使航空迷更容易聯想到SR-71。
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航空母艦時代結束了嗎？巨型戰列艦可能復活
美國尼米茲級航空母艦杜魯門號。（圖／美國海軍）
在第二次世界大戰之前，擁有巨大火砲的戰列艦被認爲是海戰致勝的關鍵武器，但是隨着時代與科技發展，軍事理論家們認爲航空母艦的時代可能將逐漸遠去，或者至少是航空母艦戰略產生大幅變革。未來趨勢將轉向以較小載體搭載爲數較少的戰鬥機、電子戰機與無人機，而非使用現在這種愈造愈大的戰鬥平臺。
大型戰艦決定海戰勝負的迷思在二次大戰達到頂峰，當時日本建造了大和艦，德國有俾斯麥戰艦，英國與美國也都參加了這場鉅艦競賽。二次大戰前巨型戰列艦甚至成爲國家力量的象徵，猶如現在的航空母艦，日本的評論甚至將大和艦與埃及金字塔、中國長城相提並論，不過歷史最後證明它們都只是些中看不中用的龐大怪物。
《國家利益》在一篇專文中指出，日本在二次大戰期間對航母也非完全瞧不起航空母艦，他們認爲航母艦載機可以擔任海軍砲火的偵察員，能保護戰列艦免受戰機攻擊，不過這僅是輔助性角色，因爲日本人認爲戰機終究比不上大口徑火砲的威力。這些觀點後來證明是錯的，戰機火力雖然不如大型火砲，但火砲的攻擊範圍卻比不上戰機，而且戰列艦上的防空火砲根本阻攔不了一波又一波的戰機攻擊。
不過，文章說，新技術的發展顛覆了航母戰術走向，航空母艦在戰後獨霸了70年的局面即將改變。火力的射程不再是航母艦載機獨有的優勢，現在的反艦導彈可以在數百海里外準確命中艦艇，其射程甚至高於艦載機的航程。此外，巡航導彈與高射速電磁砲等遠程武器更是大型航母難以防禦的巨大威脅。
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海軍崛起 陸南海艦隊最強大
圖爲中國海軍艦隊。（圖取自中國海軍）
南海艦隊司令沈金龍（左）升任海軍司令員，原北海艦隊司令袁譽柏（右）出任南部戰區司令。（圖取自大陸網站）
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圖爲南海艦隊。（圖取自前瞻網）
由將領任命及艦隻分配，無庸置疑的是，今後共軍南部戰區及南海艦隊將面臨最大挑戰，任務最吃重，因爲威脅來自於海上。
基於這一特點及形勢，近日，大陸官方證實原南海艦隊司令沈金龍破格直接升任海軍司令員，其次是由七大軍區改製爲五大戰區的南部戰區，破例由海軍將領出任司令，打破以往陸軍將領擔任大軍區司令的慣例。即前北海艦隊司令袁譽柏接替王教成，出任南部戰區司令。
南部戰區所轄的南海艦隊是中國海軍三大艦隊之中，防禦海域最大、實力最強的艦隊，其駐地在湛江。雲集了目前中國最先進的戰艦，包括2艘052C及4艘052D型艘驅逐艦、3艘071型船塢登陸艦、4艘094型戰略導彈核潛艇等最新戰艦，是解放軍三大艦隊中擁有驅逐艦最多艦隊，也是惟一擁有兩個海軍陸戰旅的艦隊。
一個明顯的對比是，負責對臺防務的東海艦隊至今未配置052D但有4艘052C。052D是中國目前服役最強的驅逐艦。至於北海艦隊則於今年一月22日迎來首艘052D級驅逐艦西寧號。
沈金龍破格升任及前袁譽柏出任南部戰區司令。足以說明南部戰區及南海艦隊今後形勢及任務的特性。
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東網分析稱，海軍將領主管南部戰區，表明南部戰區未來的主要任務，都將以海軍活動爲重心，特別在南海地區，表明面對來勢洶洶的美軍艦隊，解放軍有意將南部戰區，打造成中國版的「太平洋司令部」。
解放軍南部戰區，下設戰區海軍司令部、戰區空軍司令部、戰區火箭軍司令部、戰區陸軍司令部以及武警部隊，陸軍司令部駐南寧，領導和指揮廣東、廣西、海南、雲南、湖南、貴州的所屬武裝力量。陸軍下轄3個集團軍，分別是第41、第42及第14集團軍。
南部戰區的首要國防任務是南海領土以及珠三角、港澳地區安全，戰時可關閉中國南大門，封鎖南海，並可馳援臺海和西太平洋，加上廣西雲南陸軍防禦區域，南部戰區疆土和海域防衛範圍達數百萬平方公里，聯合作戰規模並不亞於美軍太平洋司令部。
既然打造中國版「太平洋司令部」，南部戰區的司令自然應由海軍將領出任，更要擁有戰略性部署戰艦的經驗，以及多個軍種聯合行動的知識，例如海軍陸戰隊、空軍和火箭軍部隊等。
東網分析說，現年六十歲的袁譽柏，從水兵到將軍，曾任潛艇艇長，並任職至潛艇基地司令，2014年7月任北海艦隊司令。雖長期在潛艇部隊工作，但袁譽柏也有水面艦艇編隊指揮員的經歷，並多次指揮編隊與美國海軍等外軍展開聯演聯訓，熟悉和了解美軍。顯然，中央軍委主席習近平今次點將袁譽柏統領南部戰區，亦可謂是知人善任。
俄羅斯軍事專家瓦西里·卡申在爲衛星新聞社所作的評論中指出，在近期發生在中國人民解放軍高層重要人事任免中，最引人注目的是任命袁譽柏出任中國人民解放軍南部戰區司令員。這是海軍軍官首次領導中國軍隊最強大的集團軍，而這個集團軍負責對中國具有戰略意義的優先方向。
在2015年至2016年的軍隊改革前，中國共有七大戰區，一直由陸軍將領和三大艦隊的司令員領導。在和平時期，戰區司令員無權對空軍和海軍進行作戰指揮。
任命袁譽柏出任擔任新職位的決議完全是合乎邏輯的，因爲在中國新設立的五大戰區聯合指揮部中，有兩個是南部戰區和東部戰區，而他們的主要任務與在臺海衝突或南海衝突的情況下開展戰鬥行動。陸軍在上述兩種情況下的作用是次要的。
袁譽柏1956年出生，1976年當潛艇兵，開始在中國人民解放軍服役。1990年，34歲的袁譽柏出任某潛艇艇長。之後擔任一系列司令員職務，他的軍旅生涯主要與北海艦隊有關。2015年7月，袁譽柏被授予海軍中將軍銜，他被認爲是富有經驗的中國人民解放軍海軍專家之一。
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2023高校排名“大變革”，南開跌出前十名，第三名非985卻很香
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更何況這些高校也被分成三六九等，不同等級的學校，能給學生的加持也有所不同，這就要看學生的努力程度，針對大多數學生來說，只有在高考中取得優異的成績，纔可能報一所好大學。
每年秋季開學時，都會結合本年高考招生數據，對各高校進行重新排名，尤其是今年各高校排名上的變動，對2024屆學生和家長尤爲重要，可以作爲明年學生報考的重要依據。
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由於國內大學衆多，家長和學生在報考時，很容易因爲過多的選擇而挑花眼，若是一時疏忽選錯學校或專業，對學生造成的影響是不可逆的，可能還要承擔復讀的風險，這是大家最不想看到的。
要想避免在報考中出錯，就需要從多方面考慮問題，這其中就包括各高校排名，將排名作爲報考的重要依據，可以幫助學生提高報考效率，尤其是對學校越瞭解，越容易選出適合自己的學校。
說到國內高校，大多數人第一個想到的就是清華和北大，作爲國內頂尖學府，是無數學生從小到大的理想，奈何清北的招生條件太高，最後能真正考進去的學生太少了。
在國內高校的排名中，前兩名無可厚非是清華和北大，它們就是中國高校的“門面”，學校資質在全世界都能排得上名次，所以這兩所學校也算是實至名歸，本該得到學生的崇拜。
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然而，排在清北後面的第三名，很多人看後都震驚了，它並不是人盡皆知的復旦、浙大等，而是一所非985卻很香的高校，那就是中國科學院大學，簡稱“國科大”。
這是中國科學技術最高學府，隸屬於中國科學院，是一所重點培養高學歷人才的研究生院，雖說這所學校相比於清北、浙大、復旦等，在學生和家長那裡知名度並不高，也只是因爲學校是針對研究生的招錄。
所以國科大本校的資質毋庸置疑，從這所學校走出了15名“兩彈一星”元勳；11名國家最高科技大獎獲得者，還有衆多在學術界取得顯著成就的人，以至於這所學校是那樣的高不可攀。
可此次排名最大的變革卻落在南開大學上，作爲“985、211”重點建設高校，擁有“強基計劃”、“珠峰計劃”等衆多名頭，卻被擠出了全國高校排名的前十名，着實讓很多學生和家長震驚了。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，學生付出的努力，終將在報考高校上有所體現
之所以所有人都在強調教育的公平性，就是因爲學習是件很簡單的事，學生付出多少努力，就會得到多少回報，也正是因爲學生的努力程度不同，導致學生們就算坐在同一件教室，接受着相同老師上的同一科目，也會取得不同的成績。
而學習是一個非常漫長的過程，並不是哪個學生一時興起，就能提高自己的學習成績，很多學生都是在長時間的學習中，慢慢地迷失初衷，和自己的理想大學越走越遠。
都在說“種瓜得瓜，種豆得豆”，學生付出的努力，終將會在報考高校上有所體現，那些努力學習，竭盡全力迎接高考的學生，最後都能考上心儀的大學，可能在別人眼中並不是最好的，但至少是學生努力後的結果。
每個人對未來的期許和規劃不同，自然就會做出不同的選擇，舉個簡單的例子，有學生一心只想考軍校，成爲一名光榮的軍人，所以他們努力朝着國內最好的軍校努力。
哪怕最後他們的成績可能都夠報清北的了，可他們卻堅定地選擇國防科技大學，這是我國唯一一所985軍校，所以對學生來說，有目標和理想纔是最重要的，至少不會在學習中迷路。
學生們在心中都有自己的考量，就算是家長也不能左右孩子的選擇，畢竟這是他們的人生，也是他們要面對的未來，如果家長一味地將期許強加在孩子身上，會變成無形的負擔，讓他們承受更大的壓力。
那麼，你覺得高校排名退後是什麼原因？
中國特色的關鍵就在於“兩個結合”
中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的，也是從五千多年中華文明史中走出來的，“兩個結合”是開闢和發展中國特色社會主義的必由之路。中國式現代化理論是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合的重大理論創新，彰顯了“兩個結合”的重大意義。
方向決定道路，道路決定命運。習近平總書記在文化傳承發展座談會上指出：“我們的社會主義爲什麼不一樣？爲什麼能夠生機勃勃、充滿活力？關鍵就在於中國特色。中國特色的關鍵就在於‘兩個結合’。”這一重要論斷深刻揭示了“兩個結合”的重大意義，彰顯我們黨的歷史自信、文化自信，深化了我們黨對堅持和發展中國特色社會主義的規律性認識，爲新徵程上不斷推進馬克思主義中國化時代化、建設中華民族現代文明提供了科學指引。
江河萬里總有源，樹高千尺也有根。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。一個國家實行什麼樣的主義，關鍵要看這個主義能否解決這個國家面臨的歷史性課題。百餘年前，在中華民族積貧積弱、任人宰割的時期，爲了拯救民族危亡，中國人民奮起反抗，仁人志士奔走吶喊，各種主義和思潮都進行過嘗試，但都沒能解決中國的前途和命運問題。
十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。習近平總書記指出：“共產黨怎麼能成功呢？當年在石庫門，在南湖上那麼一條船，那麼十幾個人，到今天這一步。這裡面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”翻開風雷激盪的百年史冊，我們黨歷經一次次實踐、一次次突破，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化。歷史和實踐證明，馬克思主義只有植根本國、本民族歷史文化沃土，才能始終保持蓬勃生機和旺盛活力，指引我們開創、堅持、捍衛和發展中國特色社會主義。
中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記鮮明提出“第二個結合”的重大論斷。“第二個結合”是我們黨對馬克思主義中國化時代化歷史經驗的深刻總結，是對中華文明發展規律的深刻把握，表明我們黨對中國道路、理論、制度的認識達到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達到了新高度，表明我們黨在傳承中華優秀傳統文化中推進文化創新的自覺性達到了新高度。
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實踐證明，在五千多年中華文明深厚基礎上開闢和發展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。這是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規律性認識。正是經由“兩個結合”不斷推進“真理本土化”，馬克思主義日益同我國傳承了幾千年的優秀歷史文化和廣大人民日用而不覺的價值觀念相融通，在中國大地展現出更強大、更有說服力的真理力量，引領中國特色社會主義偉大事業不斷開創新局面。
“兩個結合”是我們取得成功的最大法寶
“如果沒有中華五千年文明，哪裡有什麼中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這麼成功的中國特色社會主義道路？”中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的，也是從五千多年中華文明史中走出來的。立足波瀾壯闊的中華五千多年文明史，才能深刻理解“兩個結合”何以成爲我們取得成功的最大法寶。
“兩個結合”賦予中國特色社會主義道路獨特性。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，註定了中華民族必然要走適合自己特點的發展道路，這條道路就是中國特色社會主義道路。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一；同時，中華優秀傳統文化與馬克思主義的相互契合也爲馬克思主義在中國紮根提供了文化基礎。“結合”的前提是彼此契合，相互契合纔能有機結合。“結合”的結果是互相成就，通過深刻的“化學反應”，造就了一個有機統一的新的文化生命體。“結合”築牢了道路根基。特別是“第二個結合”讓中國特色社會主義道路有了更加宏闊深遠的歷史縱深，拓展了中國特色社會主義道路的文化根基。
“兩個結合”激活中國特色社會主義理論體系創造性。中國共產黨爲什麼能，中國特色社會主義爲什麼好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。這是歷史的結論。馬克思主義中國化時代化這個重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優秀傳統文化這個根脈。只有堅持“兩個結合”，才能堅守好這個魂和根，才能以馬克思主義爲指導對中華五千多年文明寶庫進行全面挖掘，用馬克思主義激活中華優秀傳統文化中富有生命力的優秀因子並賦予新的時代內涵，將中華民族的偉大精神和豐富智慧更深層次地注入馬克思主義，有效把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，聚變爲新的理論優勢，不斷攀登新的思想高峰。
“兩個結合”增強中國特色社會主義制度優越性。選擇什麼樣的國家制度和國家治理體系，是由這個國家的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的，是由這個國家的人民決定的。我們黨在長期探索中始終掌握思想和文化主動，注重歷史和現實、理論和實踐、形式和內容有機統一，使中國特色社會主義制度既體現科學社會主義基本原則，又具有鮮明的中國特色、民族特色、時代特色。只有堅持“兩個結合”，我們才能在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源探索麪向未來的理論和制度創新，用中國化時代化的馬克思主義指導制度建設，在自我完善和發展中長期保持和不斷增強中國特色社會主義制度優越性。
“兩個結合”鞏固中國特色社會主義文化主體性。沒有高度的文化自信，就沒有中華民族偉大復興。文化自信就來自我們的文化主體性。我們黨歷來重視文化建設，始終堅持以馬克思主義爲指導，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構築中國精神、中國價值、中國力量，持續涵養、提煉昇華並不斷鞏固中華民族的文化主體性。創立習近平新時代中國特色社會主義思想，就是這一文化主體性的最有力體現。有了文化主體性，就有了文化意義上堅定的自我，文化自信就有了根本依託，中國共產黨就有了引領時代的強大文化力量，中華民族和中國人民就有了國家認同的堅實文化基礎，中華文明就有了和世界其他文明交流互鑑的鮮明文化特性。
中國式現代化理論是“兩個結合”的重大成果
新時代新徵程，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮鬥目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。中國式現代化深深植根於中華優秀傳統文化，充分體現科學社會主義的先進本質，借鑑吸收一切人類優秀文明成果，代表人類文明進步的發展方向，展現了不同於西方現代化模式的新圖景，是一種全新的人類文明形態。概括提出並深入闡述中國式現代化理論，是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合的重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果，彰顯了“兩個結合”的重大意義。
文脈貫通，斯文在茲。中華文明賦予中國式現代化以深厚底蘊，以中華優秀傳統文化充實馬克思主義的文化生命，推動馬克思主義不斷實現中國化時代化的新飛躍，顯示出日益鮮明的中國風格與中國氣派，中國化馬克思主義成爲中華文化和中國精神的時代精華。“第二個結合”讓馬克思主義成爲中國的，中華優秀傳統文化成爲現代的，讓經由“結合”而形成的新文化成爲中國式現代化的文化形態，豐富和發展了馬克思主義文化理論，推動形成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，也就是習近平文化思想。中國式現代化是賡續古老文明的現代化，而不是消滅古老文明的現代化；是從中華大地長出來的現代化，不是照搬照抄其他國家的現代化；是文明更新的結果，不是文明斷裂的產物。中國式現代化是中華民族的舊邦新命，必將推動中華文明重煥榮光。
“乘風好去，長空萬里，直下看山河。”普遍真理只有同具體實際相結合，才能轉化爲摧枯拉朽、改天換地的物質力量；科學理論只有同優秀文化相結合，才能內化爲潤澤萬物、凝聚人心的精神力量。在推進中國式現代化的偉大實踐中，我們要學習、研究、闡釋好習近平文化思想，始終堅持“兩個結合”，更加深入地發現彼此契合、推動互相成就、築牢道路根基、打開創新空間，更好擔負起新的文化使命，在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明。
（作者爲中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員）
編輯：聶粵
來源：人民網－人民日報
幹部學習會丨當好爲黨育才的“琢玉人”
□王源傑
近日，中共中央印發了修訂後的《幹部教育培訓工作條例》，對推動幹部教育培訓供給與需求精準匹配提供了政策指導。幹部教育培訓是建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，組織部門要肩負着爲黨育才的重任，秉持一顆“雕璞琢玉”的工匠心，必須找準方位、瞄準“靶心”，避免資源浪費、供需錯配，真正發揮幹部教育培訓凝心鑄魂、強筋壯骨的重要作用。
精準描摹，按圖“雕琢”。一塊純潔無瑕的碧玉，只有根據玉的形狀、材質、大小等規劃合適的雕刻圖案，按照圖案精準雕刻，才能形成一件曠世絕美的“藝術品”。要明確黨需要什麼樣的幹部，描出“底板”，畫好“雛形”，按照“缺什麼補什麼、用什麼學什麼”的原則開展教育培訓，推行“點單式”教學和“訂單式”培訓，變“大水漫灌”爲“精準滴灌”，讓幹部在“量身定製”培養中成長成才。要優化教育培訓過程，堅持理論與實踐、線上與線下相結合，根據幹部自身學習習慣，制定私人專屬的教育課程，確保教育培訓走深走實，提升教育培訓質效。要聚焦時代發展的客觀需要，深入分析幹部面臨的新形勢、新挑戰、新問題，與時俱進開展“三農工作”、碳達峰碳中和、鄉村振興、應急管理等專業化能力培訓，培養符合時代要求的專業化幹部隊伍。
剜疵去綹，適度“拋光”。琢玉過程中要去除紋綹以及綹裂，理掉雜質瑕疵，加以適度“拋光”，製作出來的成品才完美無瑕。要把黨性教育作爲教育培訓主要內容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風廉政等教育，讓幹部在不斷“拋光”中去除思想雜質、心靈雜草，錘鍊黨性修養。要把黨章和黨規黨紀學習教育作爲黨性教育的重要內容，引導和推動領導幹部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，保持共產黨人的政治本色。
鑿石索玉，反覆“打磨”。磨，是琢玉最後一道工序，一塊經過千鑿萬鑽從石頭裡取出來的玉，只有經過反覆打磨，才能變得堅硬且溫潤順滑。在幹部教育培訓過程中，要組織開展務實管用的專業化能力培訓，重點提升領導項目建設、鄉村振興、產業發展方面的本領，讓幹部在一線歷練中壯筋骨、強本領。要加強鬥爭精神和鬥爭本領養成，着力增強防風險、攻難關、迎挑戰能力，讓幹部經受風高浪急的重大考驗，提高幹部抗打壓能力。要磨礪幹部“韌”勁，引導幹部腳踏實際去做，逢山開路、遇水架橋，不達目的不罷休，努力成爲堪當民族復興重任的幹部。
（作者單位：諸城市委組織部）
監製：韓浩
統籌：吳永功
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記者：韓雨婷
實習生：薛舒曉
（大衆日報 山東黨建雲平臺 出品）
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眉山市是四川省的一個美麗城市，它即將迎來一項重要的建設，即四川大學眉山校區。這是四川大學在眉山的新建校區，佔地3000畝，一期投資達32億元。這個新校區將成爲四川大學的一個重要組成部分，也將成爲眉山市教育事業的一個新亮點。
作爲一所985高校的新建校區，四川大學眉山校區將依託四川大學的優秀學科和師資力量，致力於打造一所高水平、特色鮮明的綜合性大學。
該校區的建設項目包括教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、學生公寓、食堂等基礎設施。教學樓和實驗樓將配備最先進的教學設備和實驗設備，爲學生提供良好的教學環境和實踐平臺。圖書館將擁有大量的紙質書籍和電子資源，方便師生閱讀和學習。
體育館將配備各種運動器材和場地，滿足師生的體育健身需求。學生公寓將提供舒適、安全的住宿環境，讓學生安心學習。食堂將提供各式各樣的美食，爲師生提供營養豐富、口味多樣的飲食服務。
校園環境方面，四川大學眉山校區秉承“綠色、智慧、和諧”的理念，採用環保材料和綠色設計，建設綠色生態校園。校園內綠樹成蔭，鳥語花香，環境優美，爲師生提供宜人的學習和生活環境。同時，校園將採用智能化技術，建設智慧校園，爲師生提供更加便捷、高效的學習和生活服務。
眉山校區的建設還將注重環境保護和綠色發展。學校將採用綠色環保的建築材料和技術，實現對環境的保護。同時，學校還將建設休閒場所和公共服務設施，爲學生提供更好的生活條件，滿足他們的學習和生活需求。
眉山校區的建設分爲兩期，第一期將投資32億元，建設各類基礎設施和配套設施，包括教學樓、實驗樓、學生公寓、圖書館、體育館等，爲學校的教學和科研提供更好的條件。隨着新校區的建設逐步推進，我們相信眉山校區將成爲一個現代化的高等教育園區，成爲四川省和西南地區的一所著名高校。
總之，四川大學眉山校區的建設是四川省高等教育領域的一項重要建設，它將爲當地和整個西南地區的高等教育和經濟發展注入新的活力。隨着新校區的建設不斷推進，我們相信它將成爲一所享有國際影響力的現代化高等院校，爲當地和整個西南地區的發展做出更大的貢獻。
當年天才留學生叫囂：雖然中國培養了我，但美國再亂也不會回中國
當年天才留學生叫囂：雖然中國培養了我，但美國再亂也不會回中國
“雖然我出生在中國，也是中國培養了我，但美國再亂我也不會回到中國。”公費留學生、物理天才、哈佛最年輕的華裔教授尹希，說了這樣一句話。
他的理由，傷透了網友們的心，你一個拿公費留學的人，居然說這種話？
尹希7歲時，在北京讀書，展現了極高的數學天賦，尤其是對微積分領域十分感興趣，最終在9歲時，就進入了北京八中智能班。
學校的老師和校長都說，這小孩子一定是個國之棟樑之才，一定要好好培養纔是，所以在老師和學校的幫助下，給了不少好資源給尹希，讓他花費了3年的時間，就進入了中歐科技大學。
當年，他也才12歲啊，如果沒有母校的力挺，根本不會有這樣的“綠色通道”，直接晉升大學，他還獲得了國家的特殊優待。
在大學期間，尹希幾乎所有的科目成績都在90分以上，並且還是學校的獎學金獲得者。總而言之，任何的優質教育資源都是會給到尹希的，所以在2001年時，他就得到了國外大學的認可。
“你來我們哈佛讀大學吧，我們給你最好的獎學金待遇。”一封哈佛大學的錄取通知書送到了尹希的手裡，所以大學母校的老師，校長紛紛都力挺他出去留學，並且叮囑：“成才之後回國來報效祖國。”
當年教育者的愛國熱情十分強烈，都希望留學生們能夠學有所成報效祖國。可是進入了哈佛大學之後，一切都變了，尹希不再是過去的那個聽話的學生了。
尹希拿到了哈佛大學的畢業證，最終哈佛表示你可以留下，不需要回國，就業也無需擔心，直接在學校裡任職，工資和住房都給你安排上。
最終他就心動了，拿到了物理學博士的文憑之後，得到了高薪待遇，還有住房補貼等等收入，最終他決定不回國了，儘管老師和母校都希望他回去，但是他說了一番話。
“我其實知道美國挺亂的，可即便如此，我也是不想回去的，我更加喜歡這裡的工作環境，科研環境，這讓我過得十分開心。”
他們直接勸說他改了身份，最終拿到了美國的國籍身份，當年赤子之心的學子，揚言報效祖國的人才，最終成爲了他人的“員工”。
爲別人效力，成爲了許多網友們心中的痛，更多的是老師和恩師的痛，因爲留不住人才，人才也沒有報效祖國的心思了，人都是會變的。
“加入美國國籍，您後悔過嗎？您以後會回國發展嗎？”面對各種質疑，他絲毫不內疚。
反而是更加堅定地說：“每個人都有權利做出自己的選擇，而科學是沒有國界的。另外，哈佛大學爲我提供了多年的培養，這裡擁有卓越的科研環境和頂級物理學家的指導，所以我決定留在這裡從事科研，這是我追求的生活方式。”
網友說，你拉倒了吧！
你都是公費留學的，出去之後沒人管得了你！
世界上最大的謊言，就是科學沒有國界。當發達國家看中你的人才時，他們會反覆不厭其煩的鼓吹“科學無國界”。
不惜用各種手段把人才挖走，然後又會以各種藉口，防止人才外流。
如果在國內科學家的待遇比明星高，一年千萬級別的工資，特殊人才以億爲單位獎勵。不看家庭背景就看學術那就牛逼了吧。其他國家的人才會不會都入中國籍？
其實這個留學生的問題，也是大家心中的痛點，培養出來的人才最終成爲了他人的嫁衣，誰不生氣呢？因此網友們建議，取消公費留學的制度模式，改成了借用。
什麼意思？
就是你出國留學之後回國效力的話，可以不還錢，這筆公費的費用就當是資助了，一旦你出國不回來，這筆錢就要償還，甚至讓你的父母還。
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這樣可以讓留學生在國內效力，也不至於便宜了其他的人，同時，中國應該給人才天才提供更好的科研平臺，加大項目和科研經費。
破格晉升職稱，提供給他們個人的優厚的待遇。一旦出了創新的科研成果，重獎天才科學家們，重點關心和保護科學家。
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分析研究美國能吸引和留住人才天才的政策和做法。娛樂的明星都多少片酬了？科學家的待遇那是真的太低了，所以這個要管管。
愛國不是口號！
必須有所行動，尤其是留學生，應該更加懂得感恩，報效祖國，效力社會，貢獻自己的力量纔是，因爲是國家出錢培養了你。
你們認爲呢？
金吉列大學長第四屆世界名校線上招生面試會，特殊時期護航你的留學移民之路
金吉列大學長第四屆世界名校線上招生面試會，特殊時期護航你的留學移民之路
都市言情 小說
當前各國，隨着疫情走勢逐漸平緩，部分海外院校已將開學計劃提上日程，部分院校招生工作也恢復正常。今年的留學之路看起來比往年更加艱辛，但我們始終相信Every coin has two sides。疫情的另一面，是給了我們更充裕的時間爲留學做準備，幫助我們抓住這個時間差，打贏漂亮的留學仗。
爲此，金吉列留學轉型升級推出的在線教育平臺——金吉列大學長，於今年隆重推出千場在線系列直播講座，旨在幫助準留學生們對留學移民全過程有更加詳細直觀的瞭解。其中，第四屆世界名校線上招生面試會也將在6月19日至20日期間舉行，爲準留學生們就疫情走勢，着重分析開學計劃的那些事兒。
千場直播，萬人同屏，這場浩大的直播能給你帶來什麼呢？
多國同頻，0時差0距離在線答疑解惑
此次招生面試會，金吉列大學長共邀請了包括英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本、韓國、新加坡、歐洲、俄羅斯在內的13個國家、49所院校參展，分8個會場，從早9點到晚9點，0時差0距離帶你瞭解最新留學資訊，力求最大程度上滿足國內學子的留學需求。另有五位金吉列留學消費教育指導專家金緯老師、袁東老師、劉疆老師、薛亞霏老師和潘曉景老師帶來最新留學攻略，如《留學常青樹——美國留學詳解》，《你的最“加”留學攻略：加拿大留學》和《日本留學早知道》等留學硬核知識，攻略在手，留學不愁。
本次招生面試會衆大咖齊聚，講座內容豐富。既有AIA華中地區招生主管Elliot.Wang在《GPA的重要性》課程中，對美國線上高中學分課的分析；也有紐卡斯爾大學招生官Grace Liu在《深度剖析英國紐卡斯爾大學最新招生政策》課程中，帶來英國名校紐卡斯爾大學的最新政策；還有西澳大學國際部中國區招生經理Jeff Zhang在《西澳大學–不一樣的世界百強大學》課程中，爲你揭秘澳洲最具歷史、代表性和實力的著名頂尖研究型大學之一西澳大學。
總之你想了解的關於留學的那些事，金吉列大學長第四屆世界名校線上招生面試會全都能給你。
權威教育專家大咖，保駕護航留學路
金吉列大學長，致力於爲每一位渴望獲取知識的學子提供“可信賴，高水準，一體化”的在線教育服務，爲廣大學子創造和名校招生官面對面零距離交流的機會。今年3月份，金吉列大學長成功舉辦了首屆世界名校線上招生面試會，展會盛況空前，吸引衆多學子與家長參與。據統計，首場活動報名人數直破30000，單場講座人數突破2000，且在之後舉辦的4月份和5月份兩屆活動中，參與人數直線攀升。
基於前三次教育展的盛況，金吉列大學長在此次的教育展中繼續爲廣大學生與家長精心安排了各具特色的分會場，邀請教育推廣局專業人士、海外名校招生官及海內外教育大咖，針對專題答疑，切實爲準留學生們解決實際問題。例如，世界百強名校、英國六所紅磚大學之一的利茲大學，其中國辦公室招生項目經理Catherine Li將現身本屆招生面試會，帶來課程《利茲大學介紹及疫情政策更新》，就疫情發展狀況，解析利茲大學當前的招生政策及申請攻略；在《聖彼得堡地區各大院校戰“疫”政策解析 》課程上，將由聖彼得堡彼得大帝理工大學駐校代表周浩楠爲大家全面解析，作爲擁有多所俄羅斯乃至世界著名高等學府的聖彼得堡地區各院校在疫情之下的戰“疫”政策；更有金吉列留學消費教育指導專家金緯教授帶來的《留學常青樹–美國留學詳解》，帶你全方位領略美國留學之路。
在移民分會場，還有由入駐金吉列大學長平臺的高級身份規劃師譙筱莉主講的《英國應屆畢業生就業和身份解析》課程，金吉列首席移民規劃師李彬帶來的《愛爾蘭捐贈移民項目詳解》課程，以及金吉列移民資深規劃師鄒名實分享的《歐洲購房移民綜述與海外資產配置》課程，爲大家全方位解讀各移民目的國政策和社會環境，分析移民成功案例，同時大家也可以在直播的時候發送實時信息，詢問自己想了解的移民申請乾貨。
避免“堰塞湖效應”，“線上雲”讓留學服務不缺席
疫情之下，今年的部分院校招生進展和留學生入學計劃受到了推遲或暫停的影響，這意味着原本應該今年入學的學生可能推遲到明年。然而受限於留學招生名額，明年或將迎來超量的入學需求。屆時，留學需求將形成疊加效應，也就是“堰塞湖效應”。爲防止疫情過後留學扎堆申請，金吉列大學長平臺在今年以來推出了“線上雲服務”，爲廣大用戶同步提供留學諮詢、王牌專業介紹、留學申請、就業規劃及移民等業務，並針對疫情的影響，提供最全面的留學分析。
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海外留學重在規劃，尤其對於處於觀望狀態的家庭來說，越早準備成功的機率越大。金吉列大學長在對疫情過後的留學趨勢做了相應的調研分析後發現，疫情走勢直接影響留學的剛性需求，即隨着疫情走低，留學業務將呈現急劇上升的趨勢，早籌備便是此時較爲明智的選擇。
金吉列20餘年的留學服務經驗，爲幾十萬留學生成就了留學夢。如今，金吉列大學長平臺不僅能爲廣大學子提供有價值的乾貨，更能讓大家足不出戶瞭解全球留學動態，爲留學生們提供優質的留學資源，手把手地教你如何申請到海外名校。
據瞭解，金吉列大學長第四屆世界名校線上招生面試會，不僅雲集了全球名校招生官和海內外留學教育大咖，更匯聚了金吉列留學消費教育指導專家和資深移民指導專家現身現場，多角度、多層次解析留學開學計劃，教你從時間、考試以及心態等方面，抓要點，克難點，從而成功上岸，見證成長，打贏未來。
考研大綱即將發佈，正確用法請查收！
考研大綱是教育部考試中心根據全國碩士研究生入學統一考試的要求，組織高等教育專家按照規定的教學大綱、考試範圍和標準編寫的，經教育部審定覈准發佈的，指導考生複習、應試的大綱。是規定當年研究生入學考試相應科目的考試範圍、考試要求、考試形式、試卷結構等權威政策的指導性用書。還會給考生們發佈一些考察內容的附件，比如：新增大綱詞彙等。考研大綱是我們考研複習必看的文件，我們必須以考研大綱爲準，在複習中不斷地調整自己的方向。
首先強調一點，大綱不用買。大家可以登錄研招網、目標院校官網或者各個教育機構的微信公衆號查看下載即可！
考研大綱重點關注點
1、關注與往年大綱不同的地方
大家要重點關注變動部分，及時調整複習計劃，避免無效備考。
2、關注試卷結構分值、內容分佈有沒有變動
考試大綱中往往包含科目本次初試試卷的題型結構與內容結構，在這裡大家可以瞭解到各個題型、知識點的分數分佈。大家可以根據大綱中的分數分佈，來調整各個學習板塊的複習比重。
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考研大綱怎麼用
1、對比新舊大綱
新版大綱公佈以後，一定要理清大綱的新變化。把增加、刪除或修訂的考點整理出來。避免錯誤備考。
2、找出重點，多加關注
新大綱出來，大家一定要認真分析考試大綱，理清變化後，着重關注新增考點，明確複習重點一般來說，新增考點大概率會成爲當年的考點。
3、重視標註的知識點
考研大綱中還會標註是易混淆知識點還是易錯知識點，大家需要多加關注。
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4、關注網絡上專業人士的解析
在教育部發布了新大綱之後，各大教育機構會有專業的人士會做新大綱專業的解析。這些專業人士依照最新的考綱和大綱解析，再對比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點整理出來，不遺漏任何一處的變化，可以幫助我們節省很多時間和精力。
同時也不用焦慮，管綜的大綱一般不會有很大變動，每年的考研英語大綱只在局部會有微調，比如像一些單詞的變化，其它的一些內容一般不影響，主要就是結合新大綱，把握命題趨勢和規律。
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1、班主任監督陪考
報名的同學會有一個班主任，制定複習計劃，監督和跟進複習情況，有不懂的地方都可以問。
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3、資料免費送
筆試配套的教材資料，模考試卷答題卡等都包括在內。報名後會郵寄。
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駝峰空運飛行員歸葬 抗戰遺族跨洋致敬
B-24解放者式轟炸機是二戰期間美國中型轟炸機，要是執行運輸任務就改稱C-109「解放者快車」。(圖/星條旗報)
對日抗戰期間，美國大批飛行員前來中國協助作戰與空中運輸，其中許多年輕的戰士就魂斷異鄉，一直到許多年後，有幸被尋找到飛機與遺骸才能夠落葉歸根。近日美國陸軍第14航空軍奧斯佛中尉(Robert Eugene Oxford，小名「尤金」)的遺體，終於在11日送返美國喬治亞州康柯德小鎮(Concord)歸葬，整個歸葬儀式是全套軍禮盛大進行，並有許多緬懷美軍抗戰貢獻的中國人也跨洋前往小鎮觀禮，還有一部份沒能赴美的抗戰遺族也合寫聯名信，對這位美國英雄表示無限的敬意。
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1941年12月8日，日本對美國太平洋海軍基地發起偷襲，史稱「偷襲珍珠港」，遇襲後當天，美國總統羅斯福先是對日本、德國、義大利三個軸心國宣戰，世界第二次大戰自此發生轉折，美國也開始努力支援已經獨自抗戰4年的中華民國，其中協助中華民國取得大後方制空權是相當重要的，前有美國志願隊AVG(飛虎隊)的幫忙，後有美國陸軍第14航空軍的組建，都是建立有效的空中力量，但是當時日本已燎原之勢橫掃中南半島，奪得越南、泰國、緬甸，使得中華民國原有的陸運也告中斷，因此第14航空軍還必須肩負起航空運輸的任務。
駝峰空運的一景，C-46運輸機與崇山峻嶺。(圖/網路)
第14航空軍的空運，主要是駕駛中型運輸機C-46、C-47從印度出發，將物資運往雲南昆明機場，其間還必須飛越高聳的喜馬拉雅山脈，在當年飛機推力有限、缺乏良好導航儀器的情況下，飛機經常要與高山的上升氣流與沉降氣流搏鬥，使得飛機就會隨着山脈而忽上忽下，因此這條航線被稱爲「駝峰航線」(The Hump)，也就經常造成事故，這些事故的飛機殘骸灑落在人跡罕至的喜馬拉雅山脈當中，在戰爭時代也沒辦法搜救，使得飛機殘骸愈堆愈多。據說，在天氣良好的時候，運輸機甚至可以在空中清楚的看見這些飛機殘骸遍佈整個航線，因此「駝峰航線」還有另一個冰冷的別名：「鋁谷」(Aluminum Trail)。
「辣到極點」轟炸機與機組員的合影，這羣人平均年齡24歲。(圖/findagrave)
「辣到極點」轟炸機的投彈員，羅伯特.尤金.奧斯佛中尉。(圖/findagrave)
奧斯佛中尉就是這條航線的犠牲者之一。他生於1919年，在珍珠港事件時22歲，他立即決定投身這場大戰當中，報名進入德州米德蘭陸軍飛行學校(Midland Army Flying School)，1942年畢業後來到中國，編入第14航空軍308轟炸機大隊425中隊，以投彈手的身份加入一架名叫「辣到極點」(Hot As Hell)的B-24轟炸機，一同飛行的組員總共是：正駕駛威廉．史華森(William A. Swanson)、副駕駛謝爾頓．錢伯斯(Sheldon L. Chamber)、導航官爾文．澤斯(Irwin Zaetz)、投彈手羅伯特．奧斯佛(Robert E. Oxford)、工程官查爾斯．吉恩(Charles D. Ginn)、通訊官哈利．昆恩(Harry B. Queen)、炮手詹姆斯．辛恩(James A. Hinson)、炮手小艾福德．蓋倫(Alfred H. Gerrans, Jr.)。
由於駝峰航線的C-46、C-47運輸機有限，因此奧斯佛的「辣到極點」雖然是轟炸機，仍必須執行運輸任務，「辣到極點」也成功的執行8次駝峰任務。遺憾的是，1944年1月25日「辣到極點」在起飛後不久就失去聯絡，再也無聲無息。一直到2006年，「辣到極點」纔在山谷間被發現，機上的遺留物與遺骨經由美國非營利組織「作戰失蹤人員」(Missing in Action)耗費10年的比對，終於確認了飛機與機組人員的身份，「辣到極點」的組員們才送返美國，以隆重軍禮厚葬。
「尤金」奧斯佛的歸葬儀式，以最莊嚴的軍禮進行。(圖/網路)
消息透露之後，人口僅300多人的喬治亞州康柯德小鎮立刻多了許多人羣，有些是美國軍禮儀式人員，他們是美國國民兵與軍警，負責摩托車開道與相關儀式，小鎮居民也出面迎接這位二戰美國英雄，手上拿着花與美國國旗表示紀念，儘管他們並不都完整了解那段戰爭的歷史，但只要知道他是二戰期間殉國的英雄也就夠了。另外還有200多名中國面孔也在場觀禮，有些是美籍華人，有些則專程從大陸飛來小鎮致意。
她搭長途班機遇上2小孩 見暖爸「1舉動」驚呆：最溫暖的10個小時
小鎮居民都出來迎接英魂返鄉，父母帶着孩子一同參加。這是美國民衆人人都具備的愛國心，也是美國能長保強大的重要精神原因。(圖/網路)
除此之外，還有20多名不能出國的抗戰遺族們，他們能深刻感受因爲戰爭而失去親人，卻無處尋找遺骨的痛苦，爲此決定合寫聯名信，託人送給奧斯佛的後人們，告知在大洋彼岸的中國，也有一羣牢記者那段歷史的朋友，永遠不忘與祖輩一同並肩抗敵、壯烈犧牲在各地的英魂。這些後人分別是：孫瑞星(常德會戰犧牲的孫明瑾中將 之子)張慶成(棗宜會戰犧牲的張自忠上將 之孫)、陳瑾(徐州會戰犧牲的陳蘊瑜少將 之孫女)、王偉(淞滬會戰犧牲的楊傑少將 之孫)、朱鋌(徐州會戰犧牲的朱家麟中將 之孫女)、易明(南京保衛戰犧牲的易安華少將 之孫女)、易超平(南京保衛戰犧牲的易安華少將 之孫)、劉朝輝(南京保衛戰犧牲的劉秉勳少校 之孫)、宋麗萍(南口戰役犧牲的於恩濤少校 之外孫女)、羅自芳(宜昌保衛戰犧牲的羅紹昌中校 之孫)、常鋼(徐州會戰犧牲的朱家麟中將 之外孫)、常銘(徐州會戰犧牲的朱家麟中將 之外孫)、鄔霄勇(徐州會戰犧牲的詹化球少校 之外孫)、陳曉海(桂柳會戰犧牲的陳克球中將 之孫)、郝枚(忻口戰役犧牲的郝夢齡上將 之孫女)、倪凱生(南京保衛戰犧牲的倪國鼎中校 之孫)、唐啓悅(晉南會戰犧牲的唐淮源上將 曾孫女)、潘學焱(晉南會戰犧牲的潘爾伯少將 之子)、孔祥昆(徐州會戰犧牲的莫肇衡少將 之孫)、饒華剛(南京保衛戰犧牲的饒國華上將 之曾孫)、趙令蓉(徐州會戰犧牲的趙渭濱少將 之孫女)。
差幾十分到本科線，高考釘子戶再次備戰高考：明年應該可以畫句號
差幾十分到本科線，高考釘子戶再次備戰高考：明年應該可以畫句號
時間如同一張不停轉動的日曆，無情地勾勒出人生的軌跡。在成都海昌路的一家茶樓裡，10月10日這一天，被譽爲“高考最牛釘子戶”的樑實開始了他備戰2024年全國高考的征程。他的堅持和毅力引起了衆人的關注和熱議。
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今年6月，樑實年過半百的他參加了他個人的第27次高考，令人驚訝的是，他獲得了總分424分，僅差幾十分即可達到本科線。
然而，這個分數對於他來說卻是一次失望和不服氣的經歷。毫無疑問，樑實是一個目標明確，對自己有着極高要求的人。他深信自己，相信下一年能漲個100多分毫無問題，他的目標依舊是衝擊重本。
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樑實的言談間流露出的對未來的期待和對人生的夢想，無疑是一種永不言敗的精神力量。他坦言，明年的6月，或許可以畫下人生的一個句號，一個圓滿的結局。從1983年起，他如同一顆堅韌的釘子，不懈地參加着高考，一直到2023年。27次高考的經歷，充滿了他堅持和矢志不渝的決心，也寄託了他對於上一個優秀本科院校的最大夢想。
然而，對於樑實的堅持和毅力，網友們的意見卻並不一致。有的網友對他的毅力表示驚歎和欽佩，他們認爲他的堅持值得鼓勵和推崇。一位網友說道：“27次高考，樑實表現出了對人生的執着和追求，他的毅力值得敬佩。無論結果如何，他已經成爲了堅持不懈的榜樣。”這些正面的聲音彷彿是對樑實堅守信念的最高讚美。
不過，在這些讚美聲的背後，也有網友對樑實的做法提出了質疑。一些人認爲，他是在譁衆取寵，浪費公共資源。他們強調取消樑實的考試資格，以免影響其他考生的公平競爭。這種觀點的背後或許有着對教育資源的珍惜和對公平原則的堅守。
對於這些不同的聲音，我們應該從更宏觀的角度來審視樑實的堅持。他的目標是攀登本科院校的巔峰，他對教育的追求和對人生的執着是值得尊重的。而關於公共資源的浪費問題，我們也不能以偏概全。
一方面，樑實的嘗試無疑爲我們提供了經驗和教訓，有助於我們更好地改進和優化教育資源的配置。另一方面，樑實的努力也無疑激發了其他考生的鬥志和動力，他成爲了衆多人追求夢想的一個榜樣。
或許，樑實的故事並非是一個完美的故事，但正是因爲其不完美的部分，他才更具魅力。他的追求不是一蹴而就的，而是歷經多次失敗和挫折的堅持。這種堅持和毅力，無疑是一種對於人生的大膽探索和對自我的不懈追求。他的故事提醒着我們，人生的價值並不在於一帆風順的成功，而在於敢於堅持和追尋的勇氣。
願我們都能像樑實一樣，在追求夢想的道路上堅定前行，不忘初心，砥礪前行。無論何時何地，堅持不懈的信念永遠是我們行駛在人生路途上的最大動力。相信2024年的全國高考，樑實一定能夠圓滿收官。他的故事將成爲一個靈感，爲我們點亮前行的道路，激勵我們勇敢邁進夢想的彼岸。
中國知識界對印度地理的認知錯誤
老何偶論
信西方僞史造成中國知識界集體錯誤的地理認知
印度河平原不在印度，古印度不是今日印度。
佛教並非起源於今日的南亞之國印度，也並非由南亞印度傳入中國。
南亞印度主要區域並沒有什麼悠久的古代文明。今日印度地區主體的印度半島，德干高原，自古即是一片蠻荒之地，居民信仰印度教和巫教。
印度教被佛經稱爲外道魔教，與佛教毫無關係。之所以古人認爲佛教傳自印度，只是由於一個古代地名的誤會——中古時代所謂印度，不是指現在的南亞印度，而是指歷史中的印度河平原——今日的巴基斯坦和東阿富汗地區。
匯聚教育力量 共話未來發展
匯聚教育力量 共話未來發展
第24屆中國國際教育年會暨展覽十月隆重啓幕
李㼈、王中平高颜值女儿为Max Mara同台 邱以太看上泰迪熊大衣喊妈妈支援
在教育部指導和大力支持下，由中國教育國際交流協會主辦的中國國際教育年會暨展覽已成功舉辦23屆，是我國國際教育領域最具標誌性和影響力的活動之一。第24屆中國國際教育年會暨展覽（以下簡稱本屆年會）即將於本月隆重啓幕，主體活動10月26-28日在北京國家會議中心舉行，中國國際教育展於10月21-28日在上海、廣州、成都和北京四地巡展。
本屆年會積極響應聯合國教育變革峰會倡議，以“突破·聯通：共聚教育的力量”爲主題，由全體大會、CACIE之夜、專業論壇、項目洽談、專題演講、主題展示、中國國際教育展、留學講座等超過100場豐富多彩的活動組成，集國際性、專業性、實效性、多元性於一體，爲中國和全球教育工作者和各屆代表搭建啓迪智慧、分享經驗、洽談合作和對接資源的國際教育合作交流平臺，是中國加快和擴大教育對外開放，助力構建更加公平、包容、高質量全球教育生態的生動實踐。
一、更加突出國際性，廣泛凝聚教育合作共識
被忽視的「男性更年期」：失眠、情緒低落、性功能障礙 藥物＋諮商約6個月可改善
本屆年會吸引全球60餘個國家和地區的教育行政部門、院校、駐華使領館、教育組織和服務機構、企業代表參會，33個國家和地區的362所教育機構參展。其中，加拿大、英國、新西蘭等18個國家和地區將組織官方代表團參會參展。
10月26日上午的全體大會將邀請中國教育部領導出席並致辭，向國內外嘉賓介紹中國推進教育高質量發展取得的重要成果，闡釋中國持續擴大教育對外開放，積極參與全球教育治理，爲全球教育發展貢獻中國智慧的決心和誠意。聯合國教科文組織執行局主席塔瑪拉·拉斯托瓦茨-夏瑪什維利、主賓國韓國教育部副部長張商允將致辭。中國人民大學黨委書記張東剛，韓國漢陽大學校長李基晶，中國科學院院士、上海交通大學校長丁奎嶺，澳大利亞大學協會首席執行官卡特里奧娜·傑克遜，中國科學院院士、南方科技大學校長薛其坤，非洲技術大學與應用型學院協會秘書長扎哈·法勒，美國州立大學與學院協會董事會副主席特里·布朗，乒乓球世界冠軍鄧亞萍和英國商貿部首席職教專家喬樂傑等9位發言嘉賓將從不同層面和視角分享其對教育發展的深度思考，爲2000多名全體大會參會者帶來新理念、新觀點的碰撞和啓迪。
10月26日晚的CACIE之夜將是超過1000名中外嘉賓輕鬆自由交流、享受朋友相聚歡樂氛圍的時刻。中國教育國際交流協會會長劉利民，南非高等教育、科學與創新部副部長布提·馬納梅拉將出席此盛會與嘉賓們共話良好合作、共敘真摯友誼。
年會還將邀請紐約電影學院院長約翰·楊和加拿大卡普頓教育文化顧問大山將分別圍繞電影創作和中西文化領域進行生動闡釋，通過跨行業的專業視角與當前教育議題有機融合，爲與會代表帶來對教育多維度的詮釋、啓發和靈感。
二、更加突出專業性，探索高質量教育發展方案
年會期間將舉辦41場平行論壇，分別由培生集團、中國軟科、集思未來、雅思考試、ETS中國、吉林大學、西班牙IE大學、大連理工大學、長江商學院等30餘所海內外知名院校機構、企業承辦。500餘位中外發言嘉賓將圍繞中外合作辦學、“一帶一路”教育國際交流、國際化人才培養、教育數字化轉型、人工智能與教育、職業教育國際產教融合、學生國際流動、來華留學人才培養、國際理解教育、青少年國際勝任力、雙邊教育合作等國際共同關切、社會各界共同關注的重點議題交流前沿思想、創新理念與最新實踐，共同探索建設性解決方案。
全球領先的高等教育評價機構軟科將通過年會平臺正式發佈“2023軟科世界一流學科排名（GRAS）”。年會還將發佈《高等教育對外開放調研報告摘要》《全英文授課調研報告》《從學業到就業：全球化人才流動與發展報告》《2022年度中外合作辦學國別與區域研究成果》《CEAIE2023年度職業院校國際化發展報告——國際化師資隊伍建設情況分析》等5份權威報告、最新成果及評價標準，繼續爲推進教育高質量發展提供有益參考與智力支持。
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3、 更加突出實效性，推動建立務實夥伴關係
年會繼續推出自由洽談和專場洽談兩種線下洽談模式，同時搭配線上洽談平臺CACIE Connect，實現線上線下同步洽談、無縫銜接，助力中外代表通過多樣化形式提升洽談體驗，拓展合作空間。共有來自32個國家和地區的270所教育機構設展參加自由洽談；專場洽談將整合國別資源優勢，舉辦中英、中美、中加、中國新西蘭4場雙邊洽談活動，實現資源精準對接，推動建立務實合作。
爲滿足不同類型教育機構差異化宣介需求，年會創新推出海報展、視頻展、教育場景展、立屏展等特色展示活動，通過創新佈局與設計，全方位、立體化展示各機構國際化辦學成果、教育理念與特色項目，帶來更豐富的線下體驗與交流機會，拓展合作機遇。
四、更加突出多元性，提供一站式教育諮詢服務
被譽爲“中國留學市場風向標”的中國國際教育展，始終秉承“國家展團、主賓國機制、接收正規院校參展、倡導現場面試”的展覽理念，讓學生和優質國際教育資源直接對接，贏得了海外院校的高度認可，成爲其在中國市場的主流招生宣傳渠道。
2023中國國際教育展將由18個官方展團領銜，來自33個國家和地區的362所教育機構參展，舉辦58場留學與擇校講座，爲受衆帶來本年度最權威、最及時、最全面的一手留學政策信息與豐富多元的學校選擇。同時，繼續開設中外合作辦學專區，多家被我國教育部認可的中外合作辦學項目及機構參展，爲學生及家長提供全方位升學政策諮詢及多元化留學需求的選擇。
經過20餘年的不懈努力，中國國際教育年會暨展覽已發展成爲中國乃至亞洲最大的國際教育盛會之一。站在新的起點上，本屆年會將匯聚全球智慧，展現教育力量，搭建高效聯通網絡，探索突破發展難題，爲促進全球可持續發展做出新的貢獻。誠邀全球熱心教育的有志有識有爲之士共襄盛舉，共創未來！
附件：2023中國國際教育展介紹
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2023中國國際教育展介紹
作爲第24屆中國國際教育年會暨展覽的重要組成部分2023中國國際教育展（2023CEE）將如期於10月21日由上海站開啓本年度上海、廣州、成都、北京四站巡展。據瞭解，本屆展覽共吸引了來自34個國家和地區、超過360所中外院校參展。2023CEE將在27-28日準時在北京開啓終點站展覽，與中國國際教育年會暨展覽主體活動合體，共同爲中外教育工作者呈現國際教育交流盛宴。
本屆展覽共有18個國家和地區的官方機構受邀組織院校以國家/地區展團形象集體亮相，包括韓國、英國、加拿大、美國、新西蘭、西班牙、愛爾蘭、德國、法國、日本、俄羅斯、芬蘭、馬來西亞、伊朗、塞浦路斯、奧地利、意大利以及澳門特別行政區。
中國國際教育展已經連續舉辦20餘年，被譽爲“中國留學市場的風向標”，始終秉承“國家展團、主賓國機制、接收正規院校參展、倡導現場面試”的展覽理念，踐行“讓優質國際教育資源惠及每一個學生”的展覽底色，贏得了海外權威教育機構和優質院校的廣泛認可，成爲海外院校在中國市場的主流宣傳渠道。
隨着中外合作辦學的興起以及粵港澳大灣區教育建設深度融合，今年教育展保留了中外合作辦學區以及以香港、澳門爲主題的特色展區。中外合作辦學展區以“優秀成果展示”爲主題，爲觀衆帶來不出國門的國際教育特色內容。香港、澳門展區則以“家門口的升學”作爲設計理念，在宣介最新教育政策的同時，也爲到場觀衆帶來包括文化、旅遊、飲食等精選內容，希望通過本次展覽助力粵港澳大灣區建設。
爲方便觀衆輕鬆便捷的參觀，教育展主辦方已編制觀衆參觀指南，協助觀衆朋友提前做好逛展攻略。觀衆可通過教育展官網www.jiaoyuzhan.cn或“中國國際教育年會暨展覽”微信公衆號下載參觀指南。
觀衆在展覽現場除了可與意向院校面對面直接溝通，還可全程參與留學專題講座，講座主題覆蓋申請技巧、政策分享、全額獎學金項目申請、考試動態、留學經驗分享等等，更有諸多打卡、文化體驗等活動等您現場親身解鎖！
培養全球視野人才，多國多地區聯申備受關注
今年教育展吸引了來自澳大利亞、奧地利、比利時、文萊、加拿大、中國、塞浦路斯、芬蘭、法國、德國、印度尼西亞、伊朗、愛爾蘭、意大利、日本、吉爾吉斯斯坦、韓國、拉脫維亞、馬來西亞、馬耳他、新西蘭、菲律賓、波蘭、俄羅斯、新加坡、西班牙、瑞士、泰國、荷蘭、英國、阿聯酋、美國以及中國境內、港澳地區360多所院校參展，繼續保持國際教育展的引領地位，全方位展示各國各地區的優質教育資源，聚焦各地留學優勢，繼續爲中國學生和家長提供一年一度的“留學第一課”。
本屆教育展，組織國家及地區展團的機構包括奧地利商務專員公署-留學奧地利、加拿大駐華大使館、塞浦路斯教育與文化部、芬蘭應用科學大學聯盟、法國駐華大使館-法國高等教育署、德國學術交流中心、伊朗駐華大使館、愛爾蘭教育推廣署、意大利教育中心、獨立行政法人日本學生支援機構、韓國國立國際教育院、澳門特別行政區政府教育及青年發展局、馬來西亞駐華大使館、新西蘭駐華大使館、俄羅斯聯邦教育與科學部、西班牙駐華使館經濟商務處(ICEX)、西班牙駐華使館教育處、西班牙文化中心-塞萬提斯學院、英國大使館文化教育處、以及美國駐華大使館-EducationUSA（中國），18家權威機構將薈萃一堂，多角度多層次展示各國高質量的專業課程和多元化的未來職業發展機會。
韓國受邀成爲本年度主賓國，是創建以來成爲主賓國的第三個亞洲國家
韓國作爲2023年中國國際教育年會暨展覽主賓國參與北京展覽。
此次韓國國家展團，由韓國駐華大使館、韓國教育部以及韓國國立國際教育院共同組織，9所重點韓國大學參展，其中包括著名學府成均館大學、被譽爲韓國“麻省理工”的漢陽大學、第一所綜合性大學國立釜山大學以及國立全北大學等悉數亮相本屆展覽。
英國大學持續提供高質量教學，高額獎學金，並給出擇校必備10個方法
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英國大學持續提供英國教育聞名於世的高質量教學。據英國大使館文化教育處透露，在2024 QS世界大學排名中，英國大學在全球前一百的大學中獨佔17所。英國作爲中國學生留學目的地首選國之一，申請已日趨激烈。2022/23年，15.8萬名來自中國的學生正在英國的高校就讀。2024年，非凡英國獎學金計劃將向中國大陸學生髮放20個獎學金名額，每個獎學金至少價值1萬英鎊，用於修讀一年的英國研究生課程。
爲避免家長和學生“唯排名論”的擇校方式，英國文化教育協會還給出10個擇校建議，幫助觀衆理性擇校，包括根據學生的興趣和技能、考察院校綜合實力、專業實力、瞭解課程設置及考試模式、對任課老師進行了解、瞭解院校的就業支持、學校實習與實踐機會、院校爲國際學生提供的支持和幫助、學校地理位置以及學習環境、學費和日常生活開銷。
本次英國國家展團由40餘所英國高校及中學組成，將爲觀衆朋友提供一次較爲集中的留英擇校大課。
加拿大充分挖掘中加教育合作機會
加拿大今年將有超過40所院校機構參加中國國際教育展四個城市的巡迴展覽，包含了從大學，高等職業教育到中學教育的衆多類型院校及相關服務機構。參展院校來自加拿大七個省份，爲參會者展示多元化的加拿大國際教育特色。
加拿大駐華使領館將在教育展四個巡迴城市設立展位。加拿大薩斯喀徹溫省高等教育部和魁北克省政府也將特設展位, 爲觀衆推介各省的優質院校和國際學生政策。
加拿大駐華使領館商務處負責促進加拿大和中國在教育領域內的合作交流。參會的中國教育機構如在合作辦學、橋樑課程、學期交換，定製培訓，短期課程和遊學項目等任何方面有與加拿大院校合作的需求，均可尋求商務處的無償幫助。簽證處的工作人員屆時也會在展會解答有關學生簽證的熱點問題。
新西蘭始終重視來自中國的留學生
2023年以來，新西蘭留學申請數量持續增加。新西蘭不斷完善相關政策與方針，將繼續爲廣大留學生提供更多利好措施。今年新西蘭教育部出臺了“互聯Ako：數字化和數據學習”（Connected Ako: Digital and Data for Learning）十年戰略，旨在指導新西蘭各級教育機構的數字化方向。該戰略致力於：使學習者和教育者可以在數字世界中茁壯成長——生活、學習和工作；讓人們擁有數字化和數據能力，爲個人、社區和新西蘭的發展做出貢獻；讓學習、教學、評估和研究充分利用數據和數字技術。
新西蘭作爲安全且友好的留學目的地，長期致力於通過健全的政策體系和良好的社會環境，使國際留學生獲得充分的支持與照顧。新西蘭是世界上首個發佈《對國際學生指導與照顧之行業規則》的國家，以此確保國際學生及時獲知信息，擁有安全的生活學習環境，並且獲得充分的照顧。所有招收國際學生的新西蘭院校必須簽署該規則並嚴格執行。
此外，新西蘭發佈了一系列數字化平臺，如新西蘭教育綜合性網站studywithnewzealand.cn，國際學生專屬信息平臺NauMai NZ等，爲國際學生申請學校、在新學習和生活提供多方位的助力。新西蘭特別針對中國學生推出了“留學規劃微信小程序”，通過權威渠道幫助中國學生全面、系統、便捷地瞭解新西蘭的院校和課程信息，並獲得免費且可信賴的定製化留學方案。
本屆教育展，新西蘭教育推廣局攜手16所新西蘭頂尖院校再度亮相，包括新西蘭全部八所公立大學、國立新西蘭理工學院（Te Pūkenga）、多所頂尖私立院校以及中小學。
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在QS世界大學排名2024年度榜單中，新西蘭八所綜合型公立大學皆呈現上升趨勢且全部躋身世界前500強，其中奧克蘭大學斬獲2010年以來的最高排名全球第68位，懷卡託大學及奧克蘭理工大學排名獲得最大升幅，分別提升了81位和79位。
新西蘭近年來致力於職業教育改革，在培養實用技能型人才方面擁有諸多進展。2020年4月，新西蘭的16所理工學院順應職業教育改革趨勢，整合職業與應用教育資源，合併爲一所大型學校——新西蘭最大的高等教育機構國立新西蘭理工學院 (Te Pūkenga -New Zealand Institute of Skills and Technology)，通過它爲學生帶來以職業爲核心的教育新體系。
選擇法國，爲未來投資
法國是全球第六大留學生接待國，截至目前在法國的留學生數量超過 40 萬，是 15 年來增長率最高峰。目前在法國讀書的中國留學生有近 2.8 萬人，是法國第三大留學生羣體。碩士階段仍然是中國留學生的赴法首選，佔赴法中國留學生總量的 48%。同時，許多中國科研學者也選擇了法國，中國博士生是法國的第一大外國博士生羣體，佔赴法中國留學生總量的 6%。
通過與學生及家長見面，法國高等教育署希望介紹留學可以給學生帶來的衆多收穫。距離2024年巴黎奧運會只有幾個月的時間，法國比以往任何時候都更歡迎世界各地的人才的到來。在去年4月訪華期間，法國總統馬克龍在訪問中山大學時對中國青年表示，法國歡迎中國學生赴法學習交流。法國與中國有着悠久的交流傳統，在過去十年中已成爲國際高等教育的中心。
法國商學院、工程師學院和綜合性公立大學在世界名列前茅。法國的教育項目十分多樣，從基礎科學、應用科學到人文和社會科學，包括生活藝術、美食、時尚和設計等等。與此同時，得益於法國政府對教育的大量投入，法國學校的學處於世界最低水平。
在法國，國際學生和法國學生沒有差別，享有相同的社會福利及地位。另外，每位學生都可以免費或以優惠價格享受法國豐富多彩的文化設施及服務。選擇法國，是對學生未來職業生涯的真正投資。
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統計數據顯示，2022-2023學年在西班牙大學就讀的中國學生人數達12,182人。其中，本科生5,905人，碩士生4,684人，博士生1,593人。西班牙有超過175,000名國際學生，同時，中國也是西班牙第五大學生輸出國。
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2022年西班牙新規允許國際學生持學習簽證工作更長的時間，並簡化在西班牙完成學業後的工作程序。
西班牙提供各個領域的廣泛學習項目，包括商業、工程、醫學、人文和藝術等。同時，許多大學提供英語課程，方便非西班牙語人士學習。許多國際學生在學習期間找到兼職工作或實習機會，畢業後可能選擇留在西班牙。
今年西班牙展團參與四站巡展城市，如西班牙IE大學、巴塞羅那自治大學、內布里哈大學、加泰羅尼亞理工大學Euncet商學院、穆爾西亞聖安東尼奧天主教大學和拉蒙尤以大學拉塞爾巴塞羅那學院。這些大學都以其雙語教育項目以及在歐洲其他國家的良好國際聲譽而聞名。此外，今年還有西班牙教育領域領先機構參展，例如 AFICU西班牙國際文化、教育、大學發展協會和Hispania西班牙語學校，其主要重點是幫助外國人發展西班牙語能力，並在西班牙生活期間找到合適的學校/大學。
美國駐華大使館發佈：美國歡迎中國學生！
今年，美國駐華大使館-EducationUSA中國辦公室，將會在上海、廣州、成都和上海與大家見面，歡迎打算赴美留學的同學們和家長們前來參觀諮詢，並與參加中國國際教育展的20餘所美國院校機構面對面諮詢、獲取留學美國的第一手信息。EducationUSA是隸屬於美國國務院的國際留學生諮詢中心網絡，在175多個國家和地區設有430多個諮詢中心。每年，數以百萬計的國際留學生通過EducationUSA中國辦公室的全球網絡獲得準確、全面和及時的信息，並瞭解如何申請獲得認證的美國大學。
據美國駐華大使館透露，2022年有近30萬名中國學生在美國各地大學和學院學習。今年迄今，美國大使館和領事館已向中國學生、學者及其家屬發放了 90,300 多份簽證，比上一年增加了 23,000 多份。這些數字證明了美國致力於人際交往和美中之間有意義的交流。美國歡迎中國學生！
請收好，超實用的澳門升學攻略
澳門特別行政區官方展團已經是第二年參與教育展，此次參展的七所澳門高等院校分別爲澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊學院、澳門科技大學、澳門城市大學、聖若瑟大學及澳門鏡湖護理學院。
澳門的高等院校主要以英語授課，課程類型多元，部分課程更取得國際組織的認證。院校的教學人員來自世界各地，師資水平高，學生在學習專業知識的同時，亦可提升語言水平、學習各地的文化、開闊國際視野。
另外，澳門高等院校設有四個國家重點實驗室及多個省部級的實驗單位，能讓學生接觸到國家最先進、最前沿的科學技術，從而提升學生的研發能力。科技研發和高端製造產業是澳門經濟適度多元的四大產業之一，澳門高等院校近年亦積極開辦多個與理工及信息科技相關的課程，如人工智能、機器人與自主系統、微子電等課程，以配合澳門以及粵港澳大灣區的發展，培養更多科技相關人才。內地學生來澳就讀理工及信息科技相關課程，對於融入國家發展大局，認識大灣區信息科技的發展，大有裨益。
馬來西亞：多種族與多元文化國家的魅力
留學大馬是代表馬來西亞公立和私立教育的政府教育機構，爲國際學生和家長提供準確教育信息。本次教育展，由馬來西亞駐華大使館教育處攜手留學大馬官方品牌及部分高校參與上海、北京兩地展覽。
馬來西亞高校大多以英文授課, 部分私立大學學院和私立學院設立了與國際接軌的雙聯課程, 引進英、美、加、澳、新西蘭等國高等教育課程，學生畢業可獲頒這些國家高校的大學本科及以上文憑，該文憑受到世界多數國家認可。
選擇伊朗的7大理由
此次伊朗國家展團由伊朗駐華大使館、伊朗國際學生總局聯合組織，作爲首次組團參展，可謂陣容非凡。此次成員包括成立最早、被稱爲伊斯蘭大學之母的德黑蘭大學，伊朗最早的醫學中心德黑蘭醫科大學，伊朗最負盛名的伊思法罕理工大學（國立），頂級理工大學謝里夫理工大學以及塔比阿特莫達勒斯大學。
目前，伊朗已躋身世界醫學、納米技術、幹細胞、航天、電廠和水壩建設領域10大國家之一，擁有世界上最快的科技增長率。
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安全的國家：伊朗是一個面積較大的國家，城市人口密集，是中東最安全、最和平的國家之一。
教育和生活成本低：與世界上許多國家相比，伊朗的教育和學生生活成本非常低，教育質量在國際水平上獲得認可。儘管擁有高質量的高等教育，但伊朗被認爲是亞洲生活和教育成本最低的國家之一。
旅遊景點衆多：伊朗是既有自然旅遊景點又有衆多歷史景點的國家之一。根據世界旅遊組織報告，伊朗古代和歷史景點排名世界第十，自然景點排名第五。
多元的飲食文化：伊朗飲食文化是其文化關係中具有吸引力且有趣的一部分。在伊朗，食物受到高度尊重，餐桌，即提供食物的地方，是神聖的。由於這個國家地理區域內存在不同種族和地區，伊朗的食物種類繁多。伊朗從北到南，從東到西，每個地區根據可獲得的原材料都有自己的食物。
幾千年的歷史和文明：伊朗，一個充滿勇敢和創造歷史史詩的土地，是一個幅員遼闊、永遠存在於世界歷史中心的國家。古代時代，始於埃蘭、米底亞和阿契美尼德的王朝和帝國，止於偉大的帝國。以及伊斯蘭教之後直到今天的小王朝和帝國。根據大量考古證據，伊朗已有數千年的文明史，其歷史可以追溯到公元前千年。伊朗擁有豐富而輝煌的文化和文明，但有時卻鮮爲人知。
氣候多樣性：伊朗是一個歷史悠久、四季分明的國家，氣候變化多樣，西北部爲山地氣候，北部氣候溫和溼潤，中部地區氣候炎熱乾燥，南部和東南部地區氣候多樣。冬季，西北地區白雪皚皚，而伊朗南部地區則氣候溫和、春意盎然。
最新的教育水平：教育對伊朗人來說非常重要，因此，他們總是尋求更新教育體系，尋找創造性的方法來適應國際教育體系。不同層次的頂尖學府很多，大學也不例外。伊朗高等教育體系的主要目標之一是國際化發展併爲所有學生提供高質量的教育。伊朗大學的畢業生很容易被世界大公司招聘。
芬蘭：我們的使命是爲未來職業打開大門
由芬蘭應用科學大學聯盟組織的芬蘭國家展團，將有7所成員大學參與北京站展覽。該聯盟是由芬蘭教育與文化部指定立項，屬於芬蘭教育和文化部 Global Pilot 項目的一部分。旨在幫助芬蘭應用科學大學與中國教育領域進行對接，促進雙方共贏，爲中芬兩國應用科學大學合作創造出開放、多贏、友好的合作平臺。
芬蘭應用科學大學是芬蘭高等教育學府，在此可獲得學士、碩士學位。芬蘭應用科學大學強調發展職業導向的應用型教學、注重產教研融合、針對市場及行業需求發展學科建設，培養應用型技術人才，是芬蘭高素質勞動力的搖籃。
芬蘭秉承歐洲“雙軌制”高等教育體系，並根據自身國情發展優化。芬蘭科研型大學有着悠久的傳統，但爲了滿足日益增長的應用型人才培養、應用型科研以及服務地方的需求，自20世紀90年代起，芬蘭設立了應用科學型大學，並通過法律明確了其使命和地位。自此，芬蘭應用科學大學的建立形成了與科研大學共同發展、平等地位、相互補充的雙元格局。
芬蘭應用科學大學聯盟的成員爲芬蘭20所應用科學大學，佔比芬蘭所有應用科學大學的90%。聯盟現任協調院校爲哈格哈里亞(Haaga-Helia)應用科學大學、城市(Metropolia)應用科學大學和羅約阿(Laurea)應用科學大學。
塞浦路斯，小而不凡
塞浦路斯共和國教育和文化部鼓勵高等教育院校作爲聚集學術和專業人才的中心，努力培養新一代科學家、管理者和商業領袖。這些人才將成爲塞浦路斯及其所在地區，甚至更廣範圍內商業和政府改革以及創新的催化劑。今年，闊別教育展3年的塞浦路斯共和國教育和文化部，將與利馬索爾大學一起亮相北京站展覽。
亿帆医药：拟开发适应症为糖尿病及体重控制 目前处于临床前研究阶段
塞浦路斯特有的地中海氣候、位於三大陸（歐-亞-非）交界處的地理位置和發達的基礎設施，使其在地區以至國際都是高質量的具有吸引力的教育和研究中心。在這裡，公立和私立大學提供以學術和職業爲導向的高等教育，同時非大學院校也提供大量的學習課程。並以歐盟政策及方向、“里斯本戰略”宗旨和歐洲學分互認體系爲基礎制定了嚴格的質量監管程序來保證高質量的教育。
奧地利：縱向貫通與橫向結合，優秀的不僅僅高等教育，還有職業教育、音樂教育……
由奧地利商務專員公署-留學奧地利組織的奧地利國家展團將參與上海站展覽，其中包括位於奧地利第二大城市格拉的格拉茲國際音樂學院、維也納的阿瑪迪斯國際學校、私立獨立音樂大學JAM MUSIC LAB大學（JMLU）、歐洲領先的繼續教育公立大學之一University for Continuing Education Krems / Danube University Krems以及因斯布魯克應用科技大學、維也納新城應用科技大學、維也納Modul大學。
奧地利位處中歐，首都維也納連續十一年生活質量排名首位。雖然其官方語言爲德語，但有不少課程以全英語授課。憑藉其相宜的學費和生活費以及學習德語的機會，奧地利已成爲國內學生選擇升學的熱門目的地。
爲赴日本留學加油！JASSO攜使領館參與本屆教育展
目前，日本有來自170多個國家和地區的國際學生在世界一流的環境下學習、做研究。日本國際學生的人數一直在穩定增長，其中來自中國的留學生是日本最大的留學生羣體。
獨立行政法人日本學生支援機構（JASSO）、日本國駐華使領館將一起參與上海、北京站展覽並在現場面向計劃赴日學習或對赴日感興趣的學生舉辦留學講座，內容包括赴日留學概況、院校介紹、簽證申請、留學生活、留學費用以及獎學金種類等。
JASSO作爲學生支援方面具有先驅性的非營利核心機構，綜合開展獎學金貸款事業、留學生支援事業以及學生生活支援事業，在培養肩負未來社會重任，具有豐富人格的創造性人才的同時，積極推進着國際理解與交流。
JASSO開設了”日本留學門戶網站”，內容涵蓋留學前、留學中以及回國後3個不同階段的綜合性資訊服務，爲計劃赴日留學的學生提供全方面協助。
俄羅斯
俄羅斯是中國國際教育展的常客，已超過10次組織國家展團參展。今年，由俄羅斯聯邦科學與高等教育部組織的近40所俄羅斯高校代表團將參與北京展覽，包括有着培養國際關係人才智庫之稱的莫斯科國際關係學院，頂尖公立綜合高校-俄羅斯國家研究性高等經濟大學，新西伯利亞國立大學，南聯邦大學，蘇里剋夫學院等重點學府。
2017年，莫斯科國立大學和北京理工學院在深圳開辦了第一所中俄大學，意味着中俄兩國教育界合作史上有了新的里程碑。聯合大學的畢業生將獲得兩國的畢業證書，在國際勞動力市場競爭的背景下，這是一種別具一格的優勢。
俄羅斯大學能夠爲中國合作伙伴提供高水平的教育項目。每一所俄羅斯大學都有自己的特色，尤其是在科學方面。俄羅斯所有的城市和地區都有自己獨特的文化、大量的歷史遺蹟和自然之美。俄羅斯不僅有着豐富的教育培養計劃，雙文憑體系，還有宿舍保證以及低生活開銷等優勢。
愛爾蘭：教育、事業與生活的明智選擇
愛爾蘭高校文憑深受全球認可和高度評價，畢業後還可獲得1-2年留愛就業機會。愛爾蘭作爲世界開創性研究的中心，凝聚全球創造力，成績備受矚目。如今愛爾蘭高校已成爲諸多尖端研究的孵化地，與衆多國家或國際公司頻繁合作。愛爾蘭在免疫學、農業科學、納米技術、材料科學、微生物學、神經系統科學與行爲學、分子生物學與遺傳學、基礎醫學研究以及化學方面均居世界前列。
本屆教育展，愛爾蘭教育署將領銜八所高校參與上海、北京站展覽，部分院校還將單獨參與廣州、成都兩站展覽。
意大利：留意三部曲，語言、專業、文化樣樣不能缺
由意大利文化中心組織的意大利展團將參與廣州、北京站展覽，展覽期間意大利大學與高等藝術院校將向中國學生推介各類優勢學科課程、創新課程與英文授課課程，爲大家充分展現意大利高等教育的特色。
意大利是歐洲乃至世界高等教育的發源地，高等教育資源非常豐富。2006年至2017年間，通過中國學生留學意大利的主要渠道——“馬可波羅”和“圖蘭朵”計劃赴意留學的中國學生總數已經超過2萬人，加上每年夏季的國際生（累計約1萬學生的規模），赴意留學的中國學生總數已經突破3萬人（不包括申請私立大學和技術課程、訪問學者、聯合培養研究生、博士研究生以及中意大學校際間互換學生）。
目前每年赴意學習的中國學生穩定在4000名左右，並且學生的數量和質量都在逐步提升。根據意大利大學科研部的官方統計，在意大利綜合性大學註冊的外國留學生中，中國學生數量佔第三位；在藝術院校註冊的外國留學生中中國學生數量佔第一位。意大利已成爲中國學生留學歐洲的第四大“目的國”。
面對日趨複雜的國際環境猶豫不決？來中外合作辦學區逛逛
中外合作辦學區自2021年設立以來，得到國內各合作辦學機構及項目的積極響應。擴大教育對外開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學，同時享有國內、國際相融合的教育理念及教育資源，中外合作辦學成爲新的留學選擇。今年將有包括北京大學國家發展研究院、中國政法大學、中國傳媒大學、北航中法航空學院、香港科技大學（廣州）、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學在內的近40所合作辦學機構或項目參展，在上海、廣州、成都和北京分別與當地觀衆見面。
留學專場講座成爲新打卡交流地
作爲傳統保留項目，展會現場的留學講座將是觀衆瞭解全場熱點和解決留學痛點的獨有平臺。近60場使領館及海內外院校專場講座將藉此平臺發佈權威信息，爲教育業內人士和學生家長提供內容更豐富的交流機會。
巡展日程
城市
日期
時間
地點
上海
10月21-22日
週六、週日
52家旅宿获颁「桃园好栈」 结合桃园购物节专属加码抽百万油电车
10:00-16:00
上海世博展覽館地下一層4號館南
(浦東新區博成路850號北門進入)
廣州
10月24日
NVIDIA 財報超預期 AI 股勁揚 股王世芯再創高 創意盤中漲幅逾4%
週二
10:00-16:00
廣州越秀國際會議中心一層
（越秀區流花路119號東門進入)
成都
韓媒：台積電CoWoS封裝技術使三星在AI GPU爭奪戰中落後
10月26日
週四
10:00-16:00
成都世外桃源大酒店三層
（武侯區科華北路69號)
北京
10月27-28日
自由共生
週五、週六
09:30-16:00
北京國家會議中心一層E1館
（朝陽區天辰東路7號)
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作業多到想舉報？致各位玻璃心的家長：心疼孩子也請注意分寸！
對於孩子學習這件事，很多時候家長都是一個矛盾的個體。
既希望孩子能夠取得好成績，又希望孩子感受不到學習的壓力，能夠真正做到傳說中的“玩中學，學中學”。也希望孩子能夠舉一反三，學一個題就會一類題，這樣不僅分數高，孩子還沒有任何焦躁，家長也跟着一身輕鬆。
理想很美好，而現實卻總是很骨感。
每個孩子的接收能力和輸出能力不一，導致班裡有的孩子已經全部掌握了，而有的孩子卻丈二和尚摸不着頭腦。
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昨天，曦曦媽看到這樣一個帖子，是一位家長的困惑，她說：
“要不要打電話投訴？孩子上初中，一下子作業突然多了很多，每天寫到十點多，偶爾還會到十一二點。早晨五點多起牀，吃了飯六點多出門，晚上七點左右到家，延時服務不寫作業，老師講課。
昨天有張試卷沒有劃線，直接讓手寫複印，意思就是手抄正反面的卷子。這樣的節奏孩子能受得了嗎？我真心打電話投訴，你們覺得我該不該打？”
這條動態有14萬閱讀量，也引發了近一千人的評論。
有的網友一針見血地指出：“我絕對不信必須手寫複印，還有如果全班孩子都這麼晚，說明作業是真多。但是如果只有你家孩子，那麼該反思的就是你們自己。只會投訴的家長，是家長圈的蛀蟲。”
有的網友也善意提出建議：“你可以單獨找老師溝通，學校照顧的是大部分孩子，學習進度跟安排都是商量後的決定。你孩子的情況不見得是大部分孩子的情況，學校最不喜歡貿然打電話投訴的家長，所以關係到集體的事需要謹慎。”
關於這件事，曦曦媽認爲以下幾點很關鍵——
（1）“不要以小人之心，度君子之腹。”
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生活中，部分家長對老師是存在偏見的。原因在於，孩子可能因爲某個事情反感老師的某種行爲，然後就上升到討厭老師整個人，最後厭惡老師所教授的這門課程。
而這個過程中，孩子本身就對老師有了偏見，於是就習慣於帶着有色眼鏡看待老師的一言一行。就算是老師鼓勵孩子好好學習的話，在孩子眼中也可能被解讀爲嘲諷和打壓。
當然，孩子爲了尋求來自家長的支持和理解，往往也會頻繁給家長灌輸老師如何不好的事情。剛開始家長可能覺得不太真實，但當孩子說的次數多了以後，家長也就對此深信不疑了。
此時，護子心切的家長就容易亂了分寸。只要感受到孩子受了一點點委屈，家長就受不了，覺得一定要給孩子討回公道。尤其是脾氣暴躁的家長，甚至可能會在班級羣裡給老師難看。
首先，曦曦媽認爲作爲父母的我們，心態應該好一點，再好一點。不要憑藉自己對孩子的信任，就對孩子所說的話深信不疑。更不要在沒有跟老師確認事實真相的情況下，就公然找老師麻煩。
時刻銘記，老師是唯一一個跟孩子沒有血緣關係，卻會因爲孩子的成績進步而開心，會因爲孩子的成績退步而憂愁的人。共同維護老師的形象，做好老師與孩子矛盾發生後的和事佬，纔是關鍵。
（2）請向班裡其他家長打聽情況，不要只聽孩子一面之詞。
孩子在學校的表現究竟如何？雖然孩子越來越大，家長越來越害怕給老師添麻煩，所以一般情況下不會跟老師聯繫。
而這就導致了，家長對於孩子學習情況的掌握，只能依據考試的分數來進行猜測。孩子上課究竟有沒有認真聽講，如今對哪些學科已經喪失了興趣，孩子作業多究竟是老師不佈置得多，還是因爲孩子把課堂作業留到了家裡來完成……
這一系列的問題，家長好像掌握得並不太清楚。
對此，曦曦媽希望各位在保持理性的同時，能夠向班裡其他家長打聽一下具體的情況。比如，今天老師佈置的作業究竟有哪些？對方家庭的孩子在幾點就能夠完成了？
我相信，一番詢問下來，你的心都會涼了一大截。因爲你會發現，你孩子出現的這個問題，並不是普遍現象。相反，你的孩子越來越傾向於問題學生行列。
想要解決問題，那麼我們首先就要找到真正的原因和事實，所以曦曦媽希望各位不要聽取孩子一面之詞。
（3）與老師保持聯繫，及時溝通。
爲什麼孩子小學階段的睡眠時長可以得到保障，但是進入初中後卻越來越睡不好了？
一個不得不承認的事實就是，孩子小學時只學語數外三門課程，而上初中後，孩子卻會學史地生政和物理化學。課程一多了，作業自然就多了，這不是很正常的嗎？
老師也並不是冥頑不靈之人，只要家長提出一些小小的建議，其實老師也會嘗試着去接納的。
朋友的雙胞胎子女最近上小學二年級，不僅週六週日給孩子報名了興趣班，就連週三晚上也有書法興趣班。閨蜜說，昨晚書法下課就是八點三十分鐘了，走回家幾乎就是九點了。孩子需要完成閱讀打卡和課文背誦，難度着實不小。
閨蜜就提前告訴了語文老師，向老師說明情況，告訴老師自己的兩個小孩兒今晚可能無法完成背誦任務，希望老師寬限一天。老師也欣然答應了。
老師也是有血有肉的人，也是通情達理的榜樣。希望家長學會在孩子面前維護老師的形象，而不是通過自己錯誤的方式去削減孩子對老師的崇拜。
您身邊有動不動就喜歡鬧事、舉報的家長嗎？對於這樣的行爲，你是如何看待的呢？歡迎大家發表看法哦！
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2023網易新聞“金翼獎”榮耀開啓
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當前，新一輪科技革命和產業革命大規模快速發展，人工智能、大數據、區塊鏈、物聯網等新技術的應用將對未來教育形態與生態帶來巨大影響。2023年面對全新發展局面，凝聚教育各界力量，深化科技創新領域合作，攜手推動教育行業高質量發展，表彰爲中國教育與科技創新做出貢獻的個人和機構，第十五屆本站新聞“金翼獎”再度揚帆起航！
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部分院校上調計劃數導致投檔分落底，廣西理科專科投檔有何變化
本文通過對比2023年與2022年廣西專科批次院校投檔數據來分析兩年的院校投檔結果差異。爲了更直觀地對比兩年的院校投檔結果差異，除了展示兩年的院校投檔位次與分數，本文還基於2023年的一分一段表和2022年的院校投檔位次，整理出2022年的同位分以供讀者參考。
1. 37%的院校投檔位次波動較小
下圖展示了廣西2023年理科普通專科批次院校投檔最低分與上一年度同位分差值的直方圖，差值爲負代表院校2023年的投檔位次有所下降，反之則代表院校的投檔位次有所上升。可以看出37%的院校與上一年度的同位分差在10分以內，40%的院校投檔同位分增幅超過10分。
2. 2023年部分院校上調計劃數導致投檔分落底
下表展示了投檔最低位次上漲較多的院校投檔信息，以下院校的同位分上漲均超過60分。2022年廣西理科的專科線爲180分，湖北鐵道運輸職業學院、宜賓職業技術學院等多所院校落底，2023年投檔分有所上升。
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下表展示了投檔最低位次下降較多的院校投檔信息，以下院校的同位分下降均超過80分。2023年廣西理科的專科線爲180分，以下院校均落底，其中廣西外國語學院、四川應用技術職業學院、四川汽車職業技術學院的計劃數大幅上調，是落底的最主要原因。
高考在即，一位媽媽的親筆信火了：這4句話，請務必說給孩子聽
作者：主創團·夙葉
高考在即，一位媽媽的親筆信火了……
親愛的孩子，隨着高考的日子越來越近，媽媽能夠感受到你的焦慮與日俱增。最近幾天，你臉上的笑容越來越少，看到做錯的習題都有些慌亂。擔心考試失誤，你一遍遍的刷題、背書，到深夜還不肯睡覺。
看到你這個樣子，媽媽在爲你擔憂的同時也爲你的堅持和認真驕傲。今天，你告訴媽媽，你昨天晚上再一次從高考的夢境中驚醒，媽媽聽後心如刀絞。
這一刻，看着你在書桌前奮筆疾書的背影，我決定寫一封信給你，想給你說說媽媽的心裡話，希望它能夠爲你帶來力量，伴你成長。
面對高考的焦慮，每個人都會有
孩子，你問媽媽，爲什麼面對高考你會焦慮，是自己太脆弱了嗎？
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媽媽想告訴你，很多人在對自己重要的事情面前，都會患得患失，產生焦慮情緒，包括媽媽。這是正常的，不是你的錯。
高考是你十八年來遇到的第一個重大事件，你爲了這一天，寒窗苦讀十二年。尤其是進入高中後，備戰高考成爲了你至關重要的事情。
升入高三，你更是忍痛割捨了最愛的畫畫。媽媽還記得你收拾畫具的那一刻，雖有萬般不捨但目光堅毅。你說，暫時的分別是爲了在更大的舞臺上拿起它。
通常，我們付出越多的時候，就會期待能從中獲取更大的回報。更何況，周邊“一考定終身”的言論不絕於耳，在這樣的情況下，你感到焦慮，但仍儘自己最大能力去學習，媽媽由衷的佩服你。我相信，你自己肯定能夠安然度過高考。
孩子，媽媽還想告訴你，許多時候，我們都誤解了焦慮，認爲焦慮是心理的敵人。其實不然，你不必畏懼它，更不必爲此陷入更深的苦惱。
它和其他的情緒一樣，是一種正常的心理表現。甚至，焦慮作爲大腦的防禦機制，它會殫精竭慮地爲我們排查周邊潛在的危險。在狩獵時期，我們的先人就依靠它一次次躲過了致命的追擊。
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適度焦慮是讓我們強大的武器，我們要好好利用它。
你特別擔心的事情，也許未必會發生
孩子，還記得你上初中的時候，媽媽帶你去大學遊玩。大學裡風景如畫，草如碧絲，花開絢爛。
那些校園裡的少男少女更是一道亮麗的風景，坐在長椅上的他們手不釋卷，專心讀書。漫步校園的他們三三兩兩，活力滿滿。
讓你頗受鼓舞的是，大學優質的教育培養出了很多的名家大師，他們不僅取得了非凡的成就，而且還爲國家和人民做出了貢獻。
那個時候，你就告訴媽媽，你喜歡這裡，長大了要在這裡讀書。
如今，你要參加高考，去贏得進入這所大學的資格，內心充滿不安。你擔心自己考不到它所需要的分數。孩子，媽媽想要告訴你，乾坤未定，你擔心的事情未必會發生。
我曾經看到過一個心理學實驗，心理學家弄了一個大箱子，讓每一個人把自己最擔心的一件事寫下來，放在那個箱子裡。過了一段時間之後，大家打開箱子，發現絕大多數人們擔心的事情都沒有發生。
在很多時候，我們的焦慮都來自於對未發生事情的擔心，被自己的負面想法所困擾。但真正的情況是，我們擔心的事情未必會發生。你還記得媽媽曾經準備項目答辯的事情嗎？
我當時想到了很多可能會使答辯失敗的情況，然而最終它們並沒有出現。
你現在的想法和媽媽那時的想法很像，你設想了很多有可能出現的突發情況，會讓你在高考發揮失常。但我們不得不承認，在事情沒有發生時，很多想法只是我們庸人自擾。
既然如此，當我們面對不確定性時，爲什麼不多從積極的角度去思考呢？
王蒙曾經說過一句話，人生中有這樣的情況，你不斷地乃至誇大地鼓舞自己，結果一件可負可正、可憂可喜地事兒真的往好裡變化了。而如果你太陰暗、太激烈、太多疑，一件事情就真的變成災難了。
積極的暗示會自帶自我實現功能。著名心理學家巴普洛夫指出，暗示是人類最簡化、最經典的條件反射。它會給我們的內心帶來希望，並指引我們更好的行動。
孩子，讓我們一起多去想好的結果，從積極的語言和文字中獲取力量，讓我們的身體快樂起來，期待事情的好結果。
高考是人生一小站，未來還很長遠
孩子，在你此時此刻看來，高考是世界上最重要的事情，它會決定你未來人生的一切悲喜。
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但媽媽想告訴你，對比整個人生來說，高考只是一個小站，它只是我們面對的衆多命運之門之一，從來不是生命的全部。
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人的一生很漫長，在整個過程中，有很多人生的轉折點。我們會有很多機會去實現自己的理想，正如劉道玉所說，一個人能不能成才，基本上不決定於名師名校，而是決定於你自己。
在生活中，有很多人考進名校，終日渾渾噩噩，不思進取。畢業後發現自己早已被同齡人拋棄，甚至有人在求學期間就被開除離校。
也有很多人雖然高考分數不高，卻從來沒有停下成長的腳步，人生之路走得精彩無比。
你的表姐蘭蘭就是一個靠自己逆襲人生的例子。當年她高考的時候，成績並不好，只是去了一所普通的專科學校。但是她從未放棄過自己，大學期間她呆的最久的地方是圖書館，不斷用書籍武裝自己的大腦。
畢業之後，在工作上更是兢兢業業。別人只要完成工作就好，她卻在工作完成後進行復盤提升，尋找解決工作的好辦法。日拱一卒，功不唐捐，蘭蘭越來越優秀，成爲了單位能夠獨當一面的領導。
所以，一次考試並不能決定人一生的高度。真正能夠影響人生的是你自己面對人生的態度。一個即使遭遇失敗和挫折也不會放棄自己的人，哪怕輸了高考，也不會輸了人生。
孩子，12年的學習帶來的收穫，不是一張試卷上的分數能夠衡量的。在這12年的學習過程中，你認真勤勉、勇於探索、誠實友善、性格開朗，這些在媽媽眼裡都是你閃閃發光的地方，它們對於媽媽的意義要比分數更重要。
人生很長，高考只是一段旅程，未來在你的腳下，它不是結束，而是一場新的開始。
送你三個實用方法，緩解考試焦慮
孩子，正視焦慮會讓我們感到輕鬆。如果你依舊感到慌亂，媽媽在書裡看到三個方法。送給你，希望能夠幫助到你。
方法一：通過調整呼吸冷靜下來
在我們感到緊張的時候，最常見的一種現象就是呼吸不規律，這個時候我們可以採取腹式呼吸的方法。它會將空氣吸入體內更深的腹部而不是胸腔，讓我們冷靜下來。
主要有三個過程：
首先，進行一次深呼吸，吸氣，用你的鼻子吸入空氣；
其次，呼氣，用你的嘴呼出氣體；
第三，重複這個動作，用鼻子吸氣，用嘴呼氣。
有規律的深呼吸爲我們的大腦、血液和身體提供了充足的氧氣，保證它們的狀態可以達到最佳。
方法二：通過腳踏實地冷靜下來
在書籍裡，作者提到了一個叫德文的男孩。他在考試時，搖搖欲墜地坐在椅子邊緣，左腳勾在右腿上，右腳腳尖點地，右腿不停地抖動。很明顯，這個時候他不感到很不踏實。
在這種情況下，我們可以努力去感受來自地面和椅子的支持，舒緩自己的身體。釋放自己感受到的緊張，讓它通過重力，流入腳下的大地之中。
方法三：感知
在我們的感覺系統裡，有五種感官，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，當我們覺察到自己的焦慮時，可以調動其中的任何一種感官，把你和周邊的世界聯繫起來。
例如，在考試感到焦慮的時候，你可以調用聽覺聽聽身邊的聲音，也可以調用觸覺感受一下自己衣服上的面料。
這種注意力的轉移會讓我們暫時從時刻保持警覺的狀態裡放鬆片刻，注意到周邊世界，從而休息自己的神經系統，爲接下來的高強度答題提供精力。
三個方法我們可以結合起來使用，當你覺察到焦慮帶來的影響難以控制時，就來試一試，媽媽可以陪着你一起進行練習。
孩子，你就要走上高考考場了。之後，你會離開家去上大學，未來你的世界會越來越大，在父母身邊的時間會越來越少。寫到這裡，媽媽不禁百感交集，到現在媽媽還清晰地記得你出生時，那小小的軟軟的樣子，一轉眼，你已長大。
很多人說，父母與孩子之間是一場漸行漸遠的修行。但媽媽想告訴你的是，無論是面對高考，還是面對人生，家永遠是你的堅強後盾。
你要記得，不管考好考壞，爸爸媽媽在家等你吃飯。
爲什麼學霸和學神都優先選擇美國而不是英國？
同樣是出國留學，其實本科和碩士是兩個完全不同的賽道，也是兩種完全不同的羣體。前者的家庭的資源，對教育的在乎程度，培養孩子的方向和碩士都是截然不同的。
去英國讀本科，甚至更低齡的A-level或AP以及IB這種體系就出國的學生思考的路線其實和國內大多普通家庭的留學生是兩個維度的。
缃戠孩涓炬姤鏂颁笢鏂硅ˉ璇撅紝澶у鍙嶅澹颁竴鐗囷紝鏈夎兘鑰愬拫涓嶅幓鎵撳嚮鐑傚熬妤硷紵
爲什麼近些年，去英國讀碩的中國學生一舉趕超美國成爲第一大生源國。其實也是有原因的，畢竟一年碩追求的就是短平快，就是要早點畢業，然後早點就業。把留學成本能快速收回。
今天我們聊下，爲什麼學霸和學神都優先選擇美國而不是英國？其實有以下核心原因。
一、英國的名校集中，即使滑檔也是名校
世界大學排行榜，不管什麼榜單，不管怎麼排，都是美國的藤校top的在前頂着。而英國這邊只有牛劍在前10不動如山。在真正的頂級學校裡面，其實英國只有2所，而美國最起碼10所以上。
出於對名校的考量，爲了維護有效的學習資源，國內稍微有底蘊的家庭都會把自己的孩子送到名校資源更集中更扎堆的美國。
畢竟英國這邊，申本科，需要走ucas申請系統，而ucas一年只能申五個學校，牛劍只能二選一，如果牛劍不能中。基本要滑坡到IC或LSE以及UCL這類學校。雖然這類學校也很不錯，在英國算頂流，全球也可以。但和牛劍這種層次來比，依然黯淡不少。
學習難度方面也一樣，Ap體系的學生除了課程方面sat也是額外需要的，相對來說，ap體系成績優秀的，轉過頭申英國的名校，其實是降維打擊的。反觀a-level體系的學生想轉美國學校，就困難很多。這也能看出差距。
還有一個現象也能說明，學霸喜歡扎堆去美國，而不是英國。你看在英國讀本科的學生，碩士和博士，往往都會轉到美國去。不用說其他學校，你看寧諾和西浦的學生，即使申英國都這麼親生。很多還繼續跑美國高校繼續折騰去。但你反過來美本的學生，其實很少跑英國來讀碩士，反正我這邊接到的諮詢都是英本的轉美碩的多，反觀美本的，轉英碩的特別少。
能出現這種現象，說明大家默契的認爲美國機會更多，實力更強，名校認可度更猛。
二、英國的本科鎖定你專業，不能轉學，美國你隨意
英國本科體系和美國也很不一樣。其中最大的不同就是英國你想轉專業很難，基本綁定的死死的，你大一學不會了，學的很痛苦了，你也只能繼續學下去，或者你轉學到其他學校。或者等你掛太多課以後再勸退你。
甚至在a-level階段就讓你提前規劃好以後要走的路，要學的方向，問題是這個年齡段的孩子有多少是能規劃清自己要走什麼路線的。試錯的機會很少。
鍝佽鐐光攤缁块珮甯傚垵閫夊喅鎴樺ぇ鍐堝北 绔嬪璧靛ぉ楹熷姏鎸烘灄蹇楄瘹
而美國本科就不一樣，給足你試錯機會，核心是收綜合能力高的學生。學校給的自由度足夠大，你可以隨便換專業，只要你想就可以。熱門的一樣能換，只要你能修到足夠的學分畢業。
美國本科主打一個大一不分專業，大二自己選專業方向。大二選完之後學不滿意，還可以繼續轉方向，大一大二給足你空間去換。主打一個就是讓你自己探索，讓你找到自己適合的。
這點英國就做不到，國內更慘更不友好，基本高考選定專業後，就被本科四年綁定了。
要知道，本科的教育是人生中最重要的教育，是對知識體系的全盤掌控，打基礎的階段。反觀現在很多碩士，其實專業知識強化得有限。很多專業，學不學其實都沒太多差別，有這個文憑就好了。
我覺得在這點上，美國本科是能勝出的關鍵，畢竟自由度足夠大，很多學生真能在本科期間不斷突破自己，大一能選大四的課。很多學生往往最初填報的專業，大學畢業的專業，未來從事的專業三個方向都是不同的。就是讓你折騰，讓你去試錯，讓你找到自己需要什麼，以及不需要什麼。而不是一錘子被綁定。但不管怎麼折騰，他們核心培養的是孩子強悍的綜合素質。
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而富裕和頂尖家庭，其實追求的也就是這個，希望孩子綜合素質突出。而不是單方面突出，去做螺絲釘。
總了個結：當然，今天聊的這些東西也不是說我單方面吹捧美國本科好，英國本科不好。畢竟我自己就做英國留學的，相關利益鏈條者，數落英國我沒這麼做的必要。
006208銆�0050鍌诲偦鍒嗕笉娓呮锛� 灏堝銆岄暦鏈熼伕瀹冦�嶏細瑜囪＝澶х洡鐨勮宸渻鏇村皬
我只是基於學霸這個角度，去闡述目前我看到的現象，然後根據英美的教育體系，授課情況，等等去做一個對比。只是選了其中我覺得比較關鍵的角度。
並不是說英國的教育體系就比美國弱了，這個東西真的是看人的，也分學生，分家庭的。比如讀碩士就是選英國的多，一樣是有道理的。
《軍事短評》國軍戮力戰訓 處處皆戰場 時時都訓練
訓練就是戰士最大的福利，平時多流汗，戰時才能少流血，平時擁有制伏敵人的精熟戰技及充沛體能，提升戰場存活率，達成作戰任務，就是訓練本務。(陸軍司令部提供)
「勝兵先勝而後求戰，敗兵先戰而後求勝」。勝戰者把勝負決定於開戰之前，在創建取勝條件後，方與敵交戰，並在戰爭中獲得勝利。形勢是客觀的，成之於人；力量是主觀的，操之在我。如何在主客觀環境中，創建「勝兵」取勝的條件，最直接有效的途徑，就是透過訓練，鍛鍊戰技基礎，增強抗敵意志，使上下同心，取得力抗外侮的勝戰條件。訓練是戰力的泉源，更是戰勝的憑藉。軍隊訓練要練力、練技，也要練膽、練心、練指揮，唯有透過精實的蛻變過程，才能讓幹部在詭譎複雜的戰場環境中，有足夠的信心輿膽識指揮若定，進而凝聚向心、提振士氣、增強戰志，形塑勇於面對挑戰的堅韌戰鬥體。
以戈蘭高地贖罪日戰爭爲例，敘利亞軍隊選在以色列全國放假狀態，發動猝然攻擊，展開以阿戰爭，但最終仍由以色列獲得戰役的勝利。檢視戰爭全程，以色列不僅倚靠完備的動員制度及堅韌的防禦體系，還有幹部過人的指揮調度，譬如：格林戈德中尉運用夜色及山體掩護，與入侵的敘利亞軍隊周旋，並使敘軍整個坦克營潰散並倉促撤退。在以軍動員應戰與幹部指揮的背後，憑籍的就是可恃的制度及嚴格的訓練。
訓練就是戰士最大的福利，平時多流汗，戰時才能少流血，平時擁有制伏敵人的精熟戰技及充沛體能，提升戰場存活率，達成作戰任務，就是訓練本務。(陸軍司令部提供)
美國海軍陸戰隊的訓練信條是「每一個陸戰隊員都是戰鬥員」(every marine a rifleman)，針對戰技、近身格鬥，以及體能等，力行紮實且穩健的訓練方式，目的是讓將來要上戰場的戰士，擁有制伏敵人的精熟戰技及充沛體能，以提升戰場存活率，達成作戰任務，其成果並見證於二戰及阿富汗與伊拉克戰事等；因爲，每位戰士都是國家最重要的資產，而訓練就是戰士最大的福利，平時多流汗，戰時才能少流血。
《乐队的夏天》第三季：整体乏善可陈，九大令人印象深刻的乐队！
「練兵之道，必須官弁晝夜從事，乃可漸幾於熟」，曾國藩認爲勤勉且持之以恆的訓練工作，是提升軍隊素質的主要關鍵。訓練的本質系從「由勉強而成習慣，由習慣而成自然，由自然變成本能」，訓練官兵體能、訓練格鬥戰技、訓練組合戰鬥、訓練戰術指揮，使體能支撐戰技，戰技支撐戰鬥，戰鬥支撐戰術，戰術支撐戰略，形成略、術、鬥、技、能，密不可分的關係，歷經紮實訓練的淬鍊後，即使面對戰爭的生死交關，仍可臨機果斷，斷然應對。
「勿恃敵之不來，恃吾有以待之。」國防部長邱國正日前在立法院表示，現今兩岸情勢是從軍40年來最爲嚴峻的時刻，面對當前局勢的考驗，國人應瞭解「自己的國家自己救，自己的家園自己守」，在安居樂業的同時，更要居安思危，尤其面對中共不斷的文攻武嚇，我們不能天真的寄希望於敵人的善意，而應戮力戰備訓練，秉持「處處皆戰場，時時都訓練」的原則，鍛鑄堅強的自我防衛能力，打造出能戰、敢戰、勝戰的鋼鐵勁旅，成爲捍衛美麗家園的堅固磐石。
東北農業大學2023年本科招生章程
第一章 總則
第一條 爲了保證東北農業大學本科招生工作順利進行，規範招生行爲，維護考生合法權益，學校依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》、教育部及主管部門有關規定，結合學校本科招生工作的具體情況，制定本章程。
帅丰电器：使用部分闲置募集资金进行现金管理，投资金额230,000,000元
第二條 本章程適用於東北農業大學普通本科招生工作。
第三條 學校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開透明”的原則，德智體美全面考覈、綜合評價、擇優錄取考生，並接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監督。
第二章 學校概況
第四條 學校全稱：東北農業大學
第五條 國標代碼：10224
第六條 辦學性質及層次：公辦全日制普通高校。國家“211工程”重點建設大學，國家“雙一流”建設高校，黑龍江省人民政府與農業農村部省部共建大學，主管部門爲黑龍江省教育廳。具有本科、碩士、博士及專業學位等授予權，設有博士後科研流動站和工作站。
第七條 辦學地址：黑龍江省哈爾濱市香坊區長江路600號
第八條 學校網址：http://www.neau.edu.cn
第三章 組織機構
第九條 學校設立由校領導和有關部門負責人組成的招生工作領導小組，負責制定本科招生政策，討論決定本科招生重大事宜。學校設立招生委員會，包括教師、學生及校友代表，充分發揮他們在民主管理和監督方面的作用。
第十條 東北農業大學招生就業處是學校組織實施普通本科招生工作的常設機構。
第四章 招生計劃
第十一條 我校2023年面向全國31個省（區、市）招生，招生專業涉及農學、工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等學科門類，招生計劃以黑龍江省教育廳批覆爲準，分省分專業招生計劃由各省（區、市）招生部門向社會發布。
第十二條 學校預留計劃按照教育部規定不超過年度招生計劃總數的1%；預留計劃使用堅持公開透明的原則，主要用於平行志願批次調檔比例原因出現的超計劃服從調劑考生錄取。
第十三條 我校按專業類招生的有：植物生產類I（包括農學、種子科學與工程2個專業）、植物生產類Ⅱ（包括園藝、設施農業科學與工程2個專業）、環境科學與工程類（包括環境科學、環境工程2個專業）、自然保護與環境生態類（包括農業資源與環境、應用生物科學2個專業）、動物生產類（包括動物科學、草業科學、水產養殖學3個專業）、機械類（包括機械設計製造及其自動化、農業機械化及其自動化2個專業）、能源動力類（包括新能源科學與工程、農業建築環境與能源工程2個專業）、工業工程類（包括工業工程、物流工程2個專業）、金融學類（包括金融學、國際經濟與貿易、保險學3個專業）、工商管理類（包括工商管理、會計學、市場營銷、人力資源管理4個專業）、生物科學類（包括生物科學、生物技術、生物工程3個專業）、食品科學與工程類（包括食品科學與工程、食品質量與安全、糧食工程、乳品工程、食品營養與健康5個專業）、計算機類（包括計算機科學與技術、物聯網工程、人工智能3個專業）、電氣類（包括電氣工程及其自動化、農業電氣化2個專業）、水利類（包括農業水利工程、水利水電工程、水文與水資源工程、土木工程、工程管理5個專業）。
第十四條 按專業類錄取的學生，入學以後將按專業類統一組織基礎教學，第三學期，學生根據自己的成績和志願，選擇其中一個專業，第四學期進入相應專業學習，達到學籍管理規定等有關要求，按該專業頒發畢業證書，授予學位。具體實施辦法按照《東北農業大學本科人才按類招生與培養實施辦法（暫行）》執行。
第十五條 農學（本碩博班）、園藝（本碩博班）、農業資源與環境（本碩博班）、動物科學（本碩博班）、動物醫學（本碩博班）、農業機械化及其自動化（本碩博班）、農林經濟管理（本碩博班）、生物科學（本碩博班）、食品科學與工程（本碩博班）實行動態考覈與分流培養末位淘汰的管理機制，具體實施辦法按照《東北農業大學“本碩博”班培養計劃實施辦法》執行。
第五章 錄取
第十六條 學校執行教育部規定的“學校負責，招辦監督”的錄取體制，在教育部領導下，由各省級招辦統一組織錄取。
第十七條 學校按照計劃類別、分科類錄取考生，浙江省、上海市、北京市、天津市、山東省、海南省、河北省、遼寧省、江蘇省、福建省、湖北省、湖南省、廣東省、重慶市按專業（專業組）設定的選考科目要求錄取考生。
第十八條 調檔比例按照各省級招辦有關要求及我校生源情況確定。對實行平行志願的批次，投檔到我校且服從調劑的考生不退檔。
對實行梯度志願的批次，且投檔數大於計劃數，學校按總分（含政策加分）排序後，按計劃數確定分專業名單，再按實際高考成績（不含政策加分）分專業。
第十九條 專業錄取時不設專業志願分數級差，以分數優先爲原則，即按高分到低分排序，按照考生填報的專業志願順序依次錄取。所報專業志願都無法滿足的考生，如服從專業志願調劑，將調劑到招生計劃未滿專業；按專業組填報志願的上述考生，在本專業組內招生計劃未滿專業進行調劑；如不服從專業志願調劑，作退檔處理。
在內蒙古自治區實行“招生計劃1:1範圍內按專業志願排隊錄取”的錄取原則，專業分配承認政策加分。
第二十條 學校認可教育部和各省（區、市）教育主管部門審定的全國性照顧政策，認可黑龍江省招生委員會制定的省屬院校照顧政策，但照顧政策分值不得超過20分；除內蒙古自治區外專業分配以考生的實際高考成績（不含政策加分）作爲錄取依據。
第二十一條 學校確定進檔考生專業分配按分數優先的原則，若考生高考總分相同，理工類專業按照數學、綜合、語文、外語的順序排序，文史類專業按照語文、綜合、數學、外語的順序排序。
高考綜合改革省份進檔考生若高考總分相同，按照各省份投檔位次的順序排序。
第二十二條 藝術類專業實行平行志願投檔的批次，按照省級招生主管部門確定的平行志願投檔規則投檔；實行非平行志願投檔的批次，按照學校藝術類專業錄取規則投檔。
視覺傳達設計、環境設計、廣播電視編導專業錄取規則：學校在省級招辦投放的考生電子檔案範圍內，按照文化課成績從高到低錄取；如文化課成績相同，按專業課成績擇優錄取；如專業課成績仍相同，按照語文、外語、數學單科成績排序規則擇優錄取。
音樂表演專業錄取規則：學校在省級招辦投放的考生電子檔案範圍內，按照專業課成績從高到低錄取（器樂按小項分別排序錄取）；如專業課成績相同，按文化課成績擇優錄取；如文化課成績仍相同，按照語文、外語、數學單科成績排序規則擇優錄取。
第二十三條 農學（本碩博班）、園藝（本碩博班）、農業資源與環境（本碩博班）、動物科學（本碩博班）、動物醫學（本碩博班）、農業機械化及其自動化（本碩博班）、農林經濟管理（本碩博班）、生物科學（本碩博班）、食品科學與工程（本碩博班）、計算機類（包括計算機科學與技術、物聯網工程、人工智能）、生物科學類（包括生物科學、生物技術、生物工程）、製藥工程、數據科學與大數據技術、漢語國際教育等專業公共外語課採用英語授課，非英語語種考生慎重報考；英語專業必須爲英語語種考生。
第二十四條 動物醫學、金融學（中俄合作辦學）、工商管理（中俄合作辦學）、國際經濟與貿易（中俄合作辦學）專業學制五年，其他專業（類）學制四年。
第二十五條 我校中俄合作辦學是教育部審批的中外合作辦學項目。包括國際經濟與貿易、金融學、工商管理3個專業，其中國際經濟與貿易是與俄羅斯太平洋國立大學合作辦學的項目，金融學、工商管理是與俄羅斯遠東國立技術水產大學合作辦學的項目。根據俄方簽證要求，只有獲得普通高級中學畢業證書的學生方可報考，中等職業教育、成人高中、同等學歷的畢業生不能報考。錄取到中俄合作辦學專業的學生報到時須攜帶高中畢業證、學業水平考試合格證和有效護照（有效期三年以上），按照中俄合作辦學專業培養方案，須入學後第2-4學期出國學習，不能轉專業。學生完成學業後，達到我校學籍管理規定要求，將獲得東北農業大學的畢業證書和學士學位證書。
第二十六條 中俄合作辦學項目國內學習期間學費15750元／年，國外學習期間，太平洋國立大學每年學費220000盧布，遠東國立技術水產大學每年學費和宿費2700美元。（俄方學校根據物價、匯率的變化可能適當上浮收取）
第二十七條 經黑龍江省教育廳批准，我校“中美人才培養計劃”121雙學位項目實驗班（以下簡稱中美121項目）爲中美學分互認聯合培養項目。包括工商管理、生物科學、動物科學、食品科學與工程、計算機科學與技術五個專業，其中工商管理專業是與美國北卡羅來納大學彭布洛克分校合作，生物科學專業是與美國米勒斯維爾大學合作，動物科學專業是與美國莫瑞州立大學合作，食品科學與工程專業是與美國威斯康星大學斯托特分校合作，計算機科學與技術專業是與美國鮑爾州立大學合作。此項目只招收具有出國留學意願並能承擔辦理出國手續及在美期間費用的考生。根據美方簽證要求，獲得普通高級中學畢業證書的學生方可報考，高考英語成績要求不低於105分。錄取到中美121項目的學生報到時須攜帶高中畢業證、學業水平考試合格證和有效護照（有效期三年以上），並且入學後第3-6學期出國學習，不能轉專業。學生完成中美121項目人才培養方案中規定的全部課程，達到我校及美方高校畢業要求和學位授予條件，將獲得東北農業大學畢業證書和學士學位證書，以及美方高校的學士學位證書。
第二十八條 中美121項目實驗班各專業國內學習期間學費待定，具體以黑龍江省發展和改革委員會、黑龍江省財政廳批覆爲準；中教國際教育交流中心收取出國手續費人民幣24160元，回國保證金50000元和相當於3000美元人民幣數額的項目管理費；國外學習期間北卡羅來納大學彭布洛克分校學費、食宿費和醫療保險等預交款大約19500美元/年，米勒斯維爾大學學費、食宿費和醫療保險等預交款大約28000美元/年，莫瑞州立大學學費、食宿費和醫療保險等預交款大約25300美元/年，威斯康星大學斯托特分校學費、食宿費和醫療保險等預交款大約23600美元/年，鮑爾州立大學學費、食宿費和醫療保險等預交款大約31000美元/年。（美方學校根據物價、匯率的變化可能適當上浮收取）
第二十九條 我校園藝（中新實驗班）是與新西蘭梅西大學聯合培養項目。此項目只招收具有出國留學意願並能承擔辦理出國手續及在新期間費用的考生。根據新方簽證要求，獲得普通高級中學畢業證書、學業水平考試合格證的學生方可報考，高考英語成績要求不低於105分。錄取到園藝（中新實驗班）的學生不能轉專業。學生完成園藝（中新實驗班）4年人才培養方案中規定的全部課程，達到我校畢業要求和學位授予條件，將獲得東北農業大學畢業證書和學士學位證書。學生第4年在梅西大學學習期間，如滿足攻讀條件，可選擇攻讀梅西大學碩士學位，可提前修讀研究生課程，第5年在梅西大學繼續碩士研究生學習，達到梅西大學碩士學位授予條件，可獲得梅西大學碩士學位證書。
第三十條 園藝（中新實驗班）項目國內學習期間學費3000元／年，第4年國外學習期間梅西大學學費、食宿費等費用大約36000新西蘭元，如選擇攻讀梅西大學碩士學位，第5年國外學習期間梅西大學學費、食宿費等費用大約60000新西蘭元。（新方學校根據物價、匯率的變化可能適當上浮收取）
第三十一條 錄取體檢標準按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。
第六章 錄取結果公佈
第三十二條 學校通過本科招生信息網公佈有關招生信息和各省錄取結果（網址：https://zsb.neau.edu.cn）。
财联社10月9日电，欧洲央行副行长金多斯表示，预计通胀将在未来几个月继续放缓。下半年经济增速可能接近于零。欧洲央行必须谨慎，关注油价和劳动力成本。预计当…
第三十三條 考生對錄取結果有異議，可與學校聯繫並覈實，招生就業處（0451-55190419），紀委（監察處）（0451-55191433）。
第三十四條 凡報考我校並符合錄取條件的考生，經所在省級招生主管部門批准後，我校即向其發放錄取通知書，通知書通過中國郵政特快專遞（EMS）寄出。
第七章 學費和獎助學金
第三十五條 我校學費收費標準按黑龍江省發展和改革委員會、黑龍江省財政廳等部門規定執行。2023年如有變動，以黑龍江省發展和改革委員會、黑龍江省財政廳最新批覆標準爲準。
第三十六條 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金、各類校內獎學金和社會獎學金等多項獎學金，獎勵品學兼優的學生；家庭經濟困難學生可以通過申請國家助學金、勤工助學崗位、特殊困難補助等措施來順利完成學業；學校還協助家庭經濟困難學生辦理在校期間免息的生源地信用助學貸款或入學後申請辦理校園地國家助學貸款。
第八章 入學複查
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第三十七條 新生入學後，學校統一進行新生入學複查工作。複查不符合者，將按國家和學校有關規定處理。
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第三十八條 對於藝術類專業入學新生，學校開展入學專業複測，對於專業複測不合格、入學前後成績差異顯著的情況，一經查實屬替考、違規錄取、冒名頂替入學等違規情況的新生，一律取消錄取資格、不予學籍電子註冊，並報告有關部門倒查追責。
第九章 附則
第三十九條 高考諮詢人員意見僅供參考，不作爲錄取依據及承諾。學校不委託任何中介組織和個人從事招生活動，考生及家長謹防受騙。
第四十條 按照國家規定錄取的新生，持錄取通知書，按《入學須知》要求和規定的報到日期到校辦理入學手續。因故不能按期入學者，應當向學校請假。未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視爲放棄入學資格。
第四十一條 學生完成學業後，按照東北農業大學學籍管理規定等有關要求，符合畢業條件的，頒發東北農業大學本科學歷證書，達到授予學位條件的，頒發學士學位證書。
第四十二條 本章程上報學校主管部門備案，自公佈後實施。學校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程衝突，以本章程爲準，並即時廢止以往有關規定。
第四十三條 本章程將根據教育部、生源地省級招生管理部門當年招生政策的調整進行修訂。本章程若與國家法律、法規和上級有關政策相牴觸，以國家法律、法規和上級有關政策爲準。
第四十四條 本章程由東北農業大學招生就業處負責解釋。
影》F16黃金2.0版閃瞎！美空軍怎麼了
第185空中加油聯隊（185th Air Refueling Wing）爲了慶祝美國空軍建軍75週年，塗裝了2.0黃金版F-16戰機。（第185空中加油聯隊）
爲了慶祝美國空軍建軍75週年，愛荷華州空軍國民警衛隊參考1996年50週年慶的紀念版塗裝，重現金光閃閃的F-16A戰機。
據《防衛部落格》（Defence Blog）和《任務與目標》（TASK & PURPOSE）報導，第185戰機聯隊（185th Fighter Wing）重新設計，並靜態展示的這架黃金戰機是2.0版，而最初的原版是1996年慶祝美國空軍建軍50週年所塗裝。
而2.0黃金板F-16就像原版一樣，機身上一邊印着「蘇蘭的驕傲」（Pride of Siouxland），另一邊則大大印着「蝙蝠50週年」（The Bats 50th Anniversary），而腹翼上則寫着「1946-1996」。
而把整架F-16塗裝金色是第185戰機聯隊前指揮官史旺斯特倫（Dennis Swanstrom）所設計，當蘇城（Sioux City）戶外展示的「戰隼」（Fighting Falcon）沐浴在陽光中，引發關注時，把它塗裝成金黃色的構想便逐漸成形。
而F-16之父美國空軍已故將領鮑伊德（John Boyd）是在1960年代末和1970年代初構思出這款戰機，他一直主張，不要爲了鍍金這類不必要的特性，而增加重量，並減少戰機在空中纏鬥時的機動性。要是他知道，自己的寶貝整架被塗成金色，八成會在墓中輾轉反側。
事實上，1996年最初將灰色塗裝的F-16變身，別說是漆成閃閃發光的金色，連漆成其他顏色都是十分罕見，並不可思議的事。
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無論如何，出身內布拉斯加（Nebraska）農家的史旺斯特倫1987年當上第185戰機聯隊指揮官後，基於自身有行銷背景，擅長宣傳，於是將隊上的每架F-16的機頭都畫上卡通裝飾，其中有1架畫上戴着將領軍帽的鬥牛犬，上面以全部大寫的英文寫着「大老闆」（THE BIG BOSS）。1996年美國空軍成軍50年，也就是史旺斯特倫服役空軍30年時，這類戰機藝術更達顛峰。
愛荷華州空軍國民警衛隊准將克里斯汀森（Larry Christensen）2021年1月在史旺斯特倫78歲辭世的訃聞中寫道，他衷心熱愛機隊，對空軍滿懷敬意。
不過，儘管當時空軍高層不讓史旺斯特倫把F-16漆成金色，但他還是硬着頭皮這麼做了。而他之所以會這麼做，是由於認爲，只要有必要，能隨時把戰機漆回灰色。克里斯汀森說，史旺斯特倫就像牛頭犬般，只要認定目標，便不顧一切，勇往直前。
新東方明磊：申請環境競爭加劇，前置留學規劃非常關鍵
明磊（來源：本站教育綜合）
本站教育：明老師好，感謝您接受本站教育的專訪，請先跟網友打聲招呼。
明磊：本站的各位同學和家長大家好。
本站教育：隨着全球疫情的結束，出入境政策全面放開，這會給美國留學帶來哪些具體的影響？
明磊：在過去的三年疫情經歷了很多變化，後疫情時代，我們看到更多的是兩方面的變化：一方面是關於出國留學，尤其是去美國讀本科的標準化考試的變化，疫情前去美國讀本科需要美國高考SAT，疫情期間很多高校取消了對於美國SAT考試的強制性要求，隨着疫情結束，現在越來越多美國大學開始重新關注SAT考試成績，這是關於標準化考試的變化。
第二方面是關於出國形式的變化，曾經出國讀本科是一條路，高二結束，高三申請，大一去美國，在疫情期間，我們會看到國內有更多中外合作辦學項目，包括1+3，2+2等多種形式，有很多同學和家長願意選擇，還不少學生選擇大一大二轉學。此外，無論他們在哪個國家學習，選擇大三時進入美國讀本科的學生也越來越多。
主要是這兩方面的變化。
新東方前途出國助理副總裁、美國本科業務總監 明磊
本站教育：美本的申請難度一直比較高，而且它是全球性的，不僅僅針對中國學生，中國留學生如何通過早規劃、早申請在抉擇中勝出，您有哪些建議給中國孩子？
明磊：隨着服務00後越來越多，這幾年看到的最大變化，對於90後來講，很多人對於專業方向的概念不強，尤其在高中階段，但現在00後、05後們對於未來要學什麼專業，無論是藝術類還是傳統自然科學、社會科學的專業，高中階段他們逐漸開始有了概念。現在我們看到錄取結果更好的同學會有更好的背景提升，包括高中時的學術方向，當他們聚焦某一個學術方向準備出國留學，早規劃的時候，自然而然會在本科錄取中有足夠競爭力。現在我們關注到同學們越來越有專業方向，越來越開始早規劃。
本站教育：非常感謝明磊老師的精彩分享，謝謝您。
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如果大家有志願填報、學業規劃的任何問題，
可以掃碼加我微信一起交流！
新東方劉爍煬：未來的考培服務將更具個性化
新東方劉爍煬：未來的考培服務將更具個性化（來源：本站教育）
本站教育：劉老師您好，感謝您接受本站教育的採訪。
劉爍煬：本站教育的朋友們大家好，我是劉爍煬。
本站教育：在數據化時代，新東方國際教育的考培業務做到了非常驚人的數據應用，請您結合過往的實踐和對未來的設想大膽預測一下未來我們考培行業會發生怎樣的變化？
劉爍煬：這個問題我從兩個維度來回答：
首先，我們做這件事情的動力其實來自於學生，也就是我們的客戶，我們所面對的客戶很多是00後、10後的學生，他們是互聯網的原住民，他們的學習行爲已經發生非常大的改變，尤其疫情之後，大家對於線上、視頻號的學習趨勢已經不可抵擋。
同時這也意味着，這些學生在成長過程中能吸引他們注意力的內容非常多，這些內容都在和我們傳統所稱的“學習”爭搶時間，換句話說，他們在其他方面也在學習，生活就是學習，學習就是生活，這是大數據學習帶給我們的啓示。我們真正要做的是合乎這些學生的訴求和需求。學生的學習已經是由數據所驅動，帶來的表徵現象就是他們會用大量碎片化的時間學習，而我們也要與時俱進。
其次，新東方在做什麼。我們在做三件事。
第一，挖掘數據。我們不是直接給學生推送一個內容，而是挖掘數據，過往大量學生的學習案例中埋了大量的“數據探偵”，大家可以理解爲監測器，我們在其中不斷挖掘數據，接下來就是第二件事，分析數據。
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數據拿來之後需要做大量分析，無論是迴歸分析還是分佈分析，我們都要做相關的歸因性動作分析。
之後我們要做的就是第三件事，應用數據，也就是將數據應用到教學中，用數據教學。
我們的每個學生除了上課之外，在其他學習的過程中可以捕捉學生大量的練習數據、課堂反饋，結合他們的學習背景、學習目標，我們給他推送相應的練習。因爲每個學生的起點不同、性格不同、目標不同、學習狀態不同、年齡不同，這麼多不同怎麼能保證每個學生得到一樣的東西？所以最終給他們展現的是每個學生的學習方案不同，課下作業都不一樣。
當然這裡面可能60%-70%的內容是相似的，但剩下30%-40%是不一樣的，這是每個學生都有自己的解決方案的保證。
以上是我對這個問題的解答。
本站教育：更個性化、更有針對性。
劉爍煬：是的。
新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育培訓事業部總經理 劉爍煬
本站教育：今年大家都看到雅思、託福以及很多出國考試頻繁取消、延期，這會對學生產生怎樣的影響？
劉爍煬：產生的最大影響來自於學生的心理，大家的內心會變得焦躁，但如果放到更長的時間維度看，對於學生來講其實沒有任何影響。託福/雅思考試的取消只是暫時取消了個別場次的考試，但這些考試提供商也都提供了備選方案，託福推出了在家考，雅思有機考，除此之外還有多鄰國、PTE這些比較容易進行的考試，可以說，學生並沒有受太大的影響。
當然，可能有些考試並沒有備選方案，比如AP考試、A-Level考試等。有些考試方給出了替代方式，比如A-Level，可以接受平時成績和估分來代替考試，這樣對大家都公平。對於AP考試沒有提供備選方案其實也沒關係，因爲學生在申請時，來自中國大陸的學生申請材料會放到一起，這也意味着所有人都沒有考，我們並不是和其它國家的孩子一起競爭，也不是在和美國讀高中的孩子一起競爭，相反是大家都沒有考過，所以非常公平。但學過的同學，你的學習經歷會寫在你的簡歷裡，這意味着你的付出在申請時同樣會被承認，這也很公平。
簡單來說，大家不要因爲一次考試的取消而改變自己的學習心態，要更長遠地看待它，留學備考拼的是耐力，而不是一錘定音，不用過於在意這件小事。
本站教育：好的，謝謝劉老師的分享。
好消息！2月27日新西蘭邊境開放 2023學年全面恢復境內註冊入學
好消息！2月27日新西蘭邊境開放 2023學年全面恢復境內註冊入學
近期，新西蘭政府正式宣佈邊境逐步開放計劃。根據這一計劃，自2022年10月起，新西蘭入境簽證將全面恢復正常，以便國際留學生從2023學年開始在新西蘭境內註冊入學。
這一邊境開放計劃共分爲五個階段，第一階段將從2022年2月27日啓動，對從澳大利亞返回的新西蘭居民開放邊境；第二步，從3月13日起，對從澳大利亞以外國家返回的新西蘭居民開放邊境，同時對季節性短期工作人士和高時薪技術工人重新開放工作簽證；第三步，從4月12日起考慮允許其他臨時簽證和工作簽證持有者入境；第四步，不晚於7月對來自免簽入境國家的旅客開放邊境，並考慮進一步開放工作簽證；第五步，不晚於10月全面開放邊境。
同時，新西蘭政府也宣佈了新的國際留學生特殊入境豁免，允許5000名國際留學生自第三階段起入境新西蘭，在新西蘭開始2022年第二學期學習。
本次國際留學生特殊入境豁免是繼早前爲三批共2250名國際留學生提供入境豁免後，新西蘭政府第四次宣佈針對國際留學生的特殊入境豁免。
另外，自2022年3月14日起，進入新西蘭的國際留學生在遵守新西蘭政府相關防疫和入境政策的前提下，將有機會進行自我隔離，而非在集中隔離設施進行隔離。
新西蘭教育國際推廣局（Education New Zealand）對國際留學生返回新西蘭表示歡迎，並稱這一決定再度彰顯了新西蘭對國際教育的不懈承諾。新西蘭教育國際推廣局首席執行官格蘭特·麥克弗森（Grant McPherson）表示，邊境逐步開放計劃是重建新西蘭國際教育的重要一步，爲新西蘭國際教育機構與院校指明今年的工作計劃與目標。
在過去幾年裡，新西蘭教育國際推廣局積極響應國際教育多樣化需求，在全球疫情期間不斷探索國際教育新模式與新渠道，在線課程與離岸學習中心已成爲國際教育領域的重要發展方向。2021年，新西蘭教育國際推廣局與全球領先的社交學習平臺FutureLearn達成合作，開設新西蘭課程專區，彙集超過15家新西蘭教育機構的優質資源，爲全球學生提供高質量線上課程。
新西蘭長期致力於同全球教育機構建立更深入、直接的夥伴關係。隨着中新兩國關係長期穩固發展、教育領域合作不斷深化，新西蘭院校與中國院校開展了許多全新的合作辦學項目、設立了一批合作辦學機構。中新合作辦學不僅爲兩國帶來長期互惠互利，讓中國學生不出國門便能享受新西蘭高品質教育資源，也使得新西蘭院校能夠更加靈活地應對新冠肺炎疫情所帶來的外部衝擊。有多所新西蘭大學在國際旅行封鎖期間快速反應，與中方院校協同構建學習中心，在充滿不確定性的時期助力學生保質保量完成學業。
1988年，王毅和邓爷爷一张罕见的合影，年轻时候的他颜值真好看
連續搖滾一個月！陽明山不插電音樂季 聽音樂、喝飲品、美式泡泡足球賽
全英頂尖TESOL碩士就在埃塞克斯
TESOL全稱Teaching English to Speakers of Other Languages即對外英語教學，TESOL教師可在全球多個國家工作。學校的畢業生在完成學業後可擔任如教學管理、課程評估和教學大綱設計等工作職務，其中不乏入職如Pearson和Kaplan等國際知名教育機構。
MA TESOL專業由八門必修課和兩門選修課構成，將從語言學習和教學調研等多方面帶你掌握教學方式和技能，培養你獲取語言詞彙和教授詞彙的相關知識，你還可以通過長達一學期的教學實踐課程積累寶貴的教學經驗。此外，本專業還有助於你瞭解非母語者學習英語的有效方式，及其它與之相關的專業技能。
必修課
碩士畢業論文
研究方法
TEFL/TESOL的教學、閱讀、寫作、聽力和口語
語言學習和教學
TEFL/ELT和應用語言學的語言描述
選修課
語句處理
語義學
第二語言學習中的個體差異
句法理論
跨文化交流：跨語言和文化交流
語音學
教育領導與管理
錄取要求：
中國四年制本科平均分70-75分或CGPA（4分制）2.2-2.7分
語言要求：
雅思總分6.5分；寫作不低於6.0分，其他單項不低於5.5分
在埃塞克斯語言與語言學系，大學從多個角度出發來探索獨特的人類現象，如從調查民衆對不同口音的看法、到教授一系列現代語言、研究兒童和成人的語言習得，以及爲世界各地少數羣體爭取發聲權利等。
痛惜！華南理工大學教授、博導張宇峰逝世，年僅43歲
1月13日，華南理工大學建築學院發佈訃告，華南理工大學建築學院張宇峰教授因病醫治無效，於2023年1月13日1時25分逝世，享年43歲。
華南理工大學建築學院張宇峰教授因病醫治無效，於2023年1月13日1時25分逝世，享年43歲。張宇峰，男，1979年出生，內蒙古赤峰人，中共黨員，華南理工大學建築學院教授，博士生導師。
張宇峰教授1996-2000年就讀清華大學供熱、供燃氣、通風與空氣調節專業獲工學學士學位；2000-2006年就讀清華大學建築環境與設備工程專業獲工學博士學位，期間於2002-2003年赴丹麥技術大學國際室內環境與能源研究中心學習。2006年1月到華南理工大學建築學院任教，曾主講《建築物理（熱工學）》、《建築熱工學基礎》等多門本科生及研究生課程。歷任講師（2006）、副教授（2008）、教授（2013），2014年赴美國加州大學伯克利分校訪學。
斯诺克4席8强出炉！丁俊晖出局，肖国栋突围，新王KO世界冠军！
張宇峰教授2017-2022年任華南理工大學建築學院副院長，2008-2018年任亞熱帶建築科學國家重點實驗室建築熱工與節能子實驗室主任，兼任中國建築學會建築物理分會委員、中國環境科學學會室內環境與健康分會委員、中國建築學會暖通空調分會委員、《暖通空調》及《Frontiers of Architectural Research》期刊編委等職。
舍乌保自己！美国政府砍掉援乌资金避免“关门危机”，马斯克嘲讽泽连斯基“索取无度”
張宇峰教授先後主持6項國家自然科學基金項目，在建築環境人體熱適應、空氣流動營造基礎、城市住區微氣候設計基礎等方面取得了創新性成果。研究成果入選“熱舒適領域近二十年（1991-2011）重要進展”，進入能源領域國際大科學項目ANNEX 69，參與最大規模國際熱舒適數據庫ASHRAE Database II建設。發表學術論文百餘篇，參編國家工程建設行業標準4部。研究成果獲中國建築學會科技進步一等獎、華夏建設科學技術獎一等獎、Building and Environment最佳論文獎等。2009年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，2014年入選廣東省高等學校“千百十人才培養工程”省級培養對象，2020、2021連續兩年入選愛思唯爾（Elsevier）“中國高被引學者”榜單，多次被評爲“華南理工大學優秀共產黨員”。
張宇峰教授爲人質樸正直，善良謙和。在校工作17年，教學科研工作務真求實，精益求精。在與病魔抗爭期間仍然堅持工作和指導學生，深受廣大師生尊敬和愛戴！爲我校建築技術科學學科建設和發展作出了重要貢獻！
女教師被舉報十幾次，理由可笑，家長動不動就舉報老師不是好現象
女教師被舉報十幾次，理由可笑，家長動不動就舉報老師不是好現象
尊師重教不止是說給學生聽的，更應該是全社會的共識。曾幾何時，老師安排的學習任務，於學生來說猶如“聖旨”，家長也會全力配合。學生不聽老師的話，家長不由分說會選擇和老師統一戰線，一起教育學生。隨着家長平均受教育水平提升，對教育也有了自己的看法。
湖北女教師一學期被家長舉報十幾次，聽到理由都想笑
來自湖北的李老師，春季學期剛入職一公立小學，擔任四年級學生的數學老師兼班主任。僅一個學期下來，她就被家長舉報了十幾次。每次被舉報的理由都讓她哭笑不得，覺得家長是雞蛋裡挑骨頭，若不是親身經歷，她都不敢想象能有女性家長如此形容一位女性教師。
剛入職時，校領導提醒她不要開車上班，李老師還沒當回事，覺得這又不影響教學。沒想到多次被家長舉報她開車上班太招搖，期末時她只能改騎電動車自行車上班。
年輕女教師穿裙子也是常有的事，李老師特意穿的是過膝長裙，符合教師着裝要求，還是被家長舉報，理由是妖里妖氣不像正經人。這還不是最誇張的，就連訂外賣也會被家長投訴。理由是學生看見老師吃外賣回家也要吃。
李老師並不知道是誰舉報的，懷疑是得罪人了。因爲每次被舉報前都是有跡可循的，不是學生看上了她的東西想要她沒給，就是開車被家長看到，拜託老師幫忙接送孩子。被拒絕後，家長就心生怨懟。
李老師算起來是被舉報次數較多的老師，其他老師雖說沒被舉報太多次，但是多少都會遇到過類似的狀況。一位擔任小學三年級語文老師兼班主任的陳老師畢業時間不長，入職第二天就被家長舉報了，只因爲家長覺得她只有本科學歷，資歷太淺，沒有資格給學生當班主任。
學校領導要求新教師帶班前檢查朋友圈、微信頭像、個人資料和聊天背景等一切能被家長和學生看到的社交賬號。有的教師覺得學校管得太多，沒想到真有家長因爲老師朋友圈裡的內容舉報到教育部門，質疑老師的人品和師風師德。
家長動不動就舉報老師，不是好現象
以前的老師可謂是天底下最陽光的職業，心裡裝着學生，只要是對學生有利的事情，老師都可以放手去做，即使沒提前和家長打招呼，家長也能理解配合。現在就不同了，老師的待遇表面上是比早先好得多，部分地區甚至可以和公務員待遇比肩，但是社會地位卻大不如前。
越來越多的老師心態變得佛系，面對家長大肆干涉教學安排，要求老師配合家長完成教育工作，剝奪了中小學老師管教學生的權利，學生犯再大的錯誤，老師都不能批評教育，只能告訴家長，讓家長決定如何處置。要是家長覺得無所謂，老師也只能作罷。
否則老師批評完學生，學生回去找家長告狀，家長還會反過來說老師多管閒事，傷害了學生的自尊心，甚至有家長會舉報老師違反師風師德。老師本來是出於責任心，結果好心不得好報，自己還丟了年終績效獎，這就更不值得了。
學校每個奇葩的規定，不是要爲難老師，而是在保護一線教師，避免被家長抓到小辮子，不利於開展教學工作。很多老教師覺得越來越束手束腳，年輕老師在學生和家長面前更卑微，這樣跪着的老師怎麼能教出站着的學生。
教育機構擴大化舉報發人深省
官媒曾對此現象發表過深度報道，擴大化舉報讓教師如履薄冰、明哲保身的現象。有時候家長的不實舉報，不僅會影響老師的聲譽、在學生面前的威信，還會在社會上引起恐慌情緒，加劇家校關係的惡劣程度，讓家長和老師之間心存芥蒂互不信任。
若老師真有出格舉動還則罷了，有的老師因爲作業佈置多了一些也要被舉報，作業少了同樣也會被舉報。有些家長舉報的理由完全是捕風捉影，雞蛋裡挑骨頭。老師稍有不符合家長心意的行爲，就會被舉報。即使事後澄清揭開誤會，老師也會因此而寒心。
一位從教20多年的副校長不由得懷疑，教育行業是否有必要接受家長的監督。畢竟老師是專業的教育人士，家長學歷再高也是醫者難自醫，還是要交給學校教育才能取得更好的效果。
若是任由這種擴大化舉報繼續發展，估計學校教育質量會持續下降，家長的教育壓力會越來越大，教育事業的發展也會陷入惡性循環之中。
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手握定期存款的老人，建议大家做好这4个准备，不少人还没意识到
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明志科技：公司高端铸造装备及高品质铝合金铸件都应用于新型工业化系统
聚焦”課外負擔”難題：高考改革是真正的”牛鼻子”
“中小學生課外負擔重”，是一個牽動千家萬戶的話題，也是一道難題。
日前，十三屆全國政協第六次雙週協商座談會，政協委員專門圍繞“解決中小學生課外負擔重問題”建言獻策，足以說明其重要性。課外負擔過重，壓得孩子氣喘吁吁。15位全國政協委員懷着對國家、對孩子們的誠摯愛心，深入調查研究，剖析問題原因，提出對策建議。
頑症，一病多因
拳击手登机后突然暴怒想开舱门 被乘客撂倒在地 被赶下机后又袭警
本次雙週協商會之前，在全國政協副主席盧展工、陳曉光率領下，由全國政協教科衛體委員會組織的調研組，先後到北京、湖南、安徽等地調研，開了19場座談會，實地考察16所學校和培訓機構，與500多人進行了面對面的交流研討。
今年2月，教育部等4部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，各地積極落實、摸排整改、開局良好。但委員們仍在調研中發現不少問題。
“課外輔導多”是一個頑症。全國基礎教育階段學生校外培訓參與率達到47.2%，每週平均5.4小時！根據中國教育學會統計，2016年中國中小學生課外輔導市場規模達8000億元人民幣，參加課外輔導的學生有1.3億人次。
委員們介紹說，在很多地方，孩子們走出校門，即被各種培訓機構“領”走，或直接前往各種校外培訓，或趕赴某一培訓機構寫作業。等家長們下班接回家後，孩子們要接着寫輔導班佈置的大量作業，直到深夜……
“培訓機構亂象”，既是“中小學生課外負擔重”的典型症狀，又是“頑症”之源。
據瞭解，一些地方教育培訓機構中，依法取得教育部門辦學許可的不到20%，經工商部門登記的教育諮詢企業60%，未辦理任何手續從事教育培訓的達20%多，潛在的安全、食品、衛生、消防隱患問題令人擔憂。
全國政協委員、大連市人民政府副市長、民革遼寧省委主委溫雪瓊說，“產生這些問題，主要是由於部門監督職責不清、法律規定不明，對校外培訓機構資質註冊混亂、‘走商不走教’、打教育諮詢和培訓擦邊球、超範圍經營、超性質營利、超前超綱教學、過度營銷等現象缺乏有效約束，監管存在‘灰色’或‘真空’地帶。”
全國政協委員、天津市教委副主任孫惠玲也指出，“缺乏監管帶來的問題是，培訓機構利用各類營銷宣傳，迎合和製造家長的焦慮，在教學內容上，超前超綱，讓孩子不停地進行‘填鴨式’學習，扼殺了孩子獨立思考能力和良好的學習習慣。”
“校外培訓機構的教材管理也是個盲區，衆多校外培訓機構使用的面廣量大的教學用書，基本處於無政策邊界、無審查規範、無教育監管的狀態，產生的負面影響很突出。”全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎說。
全國政協委員、江西科技師範大學副校長、民革江西省委副主委徐景坤錶示，“公辦學校和民辦學校的管理一緊一鬆的狀態，也導致了學生課外負擔重問題。”
改變，爲何艱難
私密处洗净屋的工作 和单恋的他在女汤里 アソコ洗い屋のお仕事〜片想い中のアイツと女汤で〜
“誰都認爲該減負，減到誰家誰喊疼”。這句感慨說出了“減負之難”和“減負之困”。
新品开售｜葡萄酒杂志甄选，宝丽·仙人掌系列葡萄酒首次正式对外发售！
近年來，國家下大力深化教育教學改革，發展素質教育，減負行動不斷推進。然而卻出現了“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”等新問題。幾名政協委員表示，中小學生“減負”已從教育問題轉變成社會問題。
社會“增負”行爲正在抵消校內“減負”成果。各地紛紛出臺的“提早放學”“縮短家庭作業時間”等減負新政，在實踐中被扭曲、走樣和變形。校內減少的學習時間，直接被校外培訓佔用。家長三點半無法接孩子放學，無奈也只能將孩子送進五花八門的培訓機構。
爲什麼會這樣？
家長在喊“難”。有委員在某省調研中發現，35.5%的家長認爲減負會影響考試成績。家長們的“成績恐懼”被培訓機構利用。許多課外培訓機構不斷宣稱，“別人都在培訓，就你的孩子沒有”“少一次培訓，少一份機會”“輸掉補習機會就是輸掉人生機會”，強化了家長焦慮，擾亂了教育秩序。
學校在喊“困”。如果學生學習時間短了，升學率怎麼保證？教師業績怎麼提升？所以，爲達到升學率、優質率，許多學校要求學生每日作業由家長“例行”簽字，教師通過微信內“批評表揚”，將校內教學任務變相推至家庭。於是，畸形競爭壓力進一步傳導，“狼爸、虎媽”成羣產生，“減負恐懼”受到激勵，原本良性的“家校共育”模式，也走偏了。
培訓機構在喊“冤”。學生、家長、社會有需求，我們滿足這個需求，難道有錯？校外輔導的市場是客觀存在的，爲什麼就不能做？校內“吃不飽”，校外就得“加餐”，這難道不對嗎？
溫雪瓊認爲，民衆的教育需求已經從“有學上”進入了“上好學”階段，但優質教育資源仍然需要通過激烈競爭才能獲得，因此家長和學校都通過校外補課的方式來提升競爭力。
身爲北京四中校長的馬景林委員認爲，校外培訓機構應成爲公立學校的補充，“確實有些孩子需要校外一對一的幫助，但如果在這些民辦機構裡面仍然是重複式、訓練式學習，學生的負擔會成倍增長。”馬景林呼籲減負不能以犧牲學校教育質量爲代價。“學習真的是一件很辛苦的事情，如果完全把學習說成很快樂的事，孩子們可能會有更多不合理期待，學習什麼時候苦、什麼時候樂，是可以研究的。”
出路，仍是改革
委員們表示，要充分認識解決中小學生課外負擔重這一問題的複雜性、艱鉅性、長期性，要在各級黨委領導下，政府主導，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的育人體系，綜合治理、疏堵結合，深化改革，精準施策，辦好人民滿意的教育。
全國政協教科衛體委員會主任、教育部原部長袁貴仁主張，要加強綜合治理。要治理無資質的“黑機構”，規範培訓機構的入門標準和程序、業務項目和收費標準，規範公開資質信息的內容和平臺，抓緊出臺新修訂的《民辦教育促進法》實施細則，提高依法辦學和依法行政的科學化水平。
全國政協委員、民盟中央常委、新東方教育科技集團董事長俞敏洪十分關注公立學校與培訓機構背後的利益鏈條問題。“近年來，部分公立學校與培訓機構在招生中的相互勾連行爲，讓家長極爲不滿。其中最爲詬病的就是所謂‘佔坑班’。”“應形成長效治理機制，徹底切斷學校與培訓機構背後的利益鏈條。”
全國政協委員、江蘇省副省長、河海大學副校長陳星鶯表示，從教育一線的情況來看，學校課堂教學質量較高，學生課外負擔就會比較輕。因此建議教育部門尋找“減負提質”的痛點、難點、堵點，通過落實課程計劃、提高教師教學水平、規範作息時間等手段，全面提升課內質量，切實降低家長課外補習的需求。
“可以將中小學學習的重點和策略，由單向和被動地接受知識灌輸，轉移到自主探索學習，注重發現和創造，以適應國家發展方向和世界發展潮流。”全國政協委員、香港專業進修學校及港專學院校長陳卓禧建議。
全國政協委員、吉林省白城市副市長鄧健進一步提出了融合家校教育方式，建立以學生成長成才爲目標、以興趣發展爲導向、以學生訴求爲中心的教育教學體系的建議。
库皮扬斯克围歼战开打，俄军四发空对地导弹摧毁桥梁，要分割乌军
“片面追求升學率的教育評價方式也亟待糾正。”全國政協委員、包頭市人民政府副市長、民革內蒙古自治區委員會主委白清元說。
“還應持續推進課程改革，使課程結構具有均衡性、綜合性、選擇性，改變課程評價過分強調甄別與選拔功能，發揮評價促進學生綜合素養髮展、教師素質提高和改進教學實踐的功能。”全國政協委員、上海市浦東新區人民政府副區長、民革上海市委員會主委李國華表示。
高考改革纔是真正的“牛鼻子”。委員們認爲，要加快考試招生制度改革，不斷完善學業水平考試和綜合素質評價，改變“唯分數”評價學生、“唯升學率”評價學校的片面做法，真正把減負的“指揮棒”揮起來。
誓師大會上，那個咆哮女孩的高考成績出來了，傲視羣雄，讓人仰望
誓師大會上，那個咆哮女孩的高考成績出來了，傲視羣雄，讓人仰望
“早上6點的校園真的很黑，但600多分的分數真的很耀眼!”這是湖南省桑植縣一中學的百日誓師大會上，高三女孩符文迪的激情演講裡的錚錚誓言。
正是因爲她的青春熱血，在網絡上掀起了一股旋風。而因爲她演講的時候情緒激動，面目猙獰，爲衆多的人所認識。她的一些鏗鏘誓言爲人們所銘記——
“那個在黑夜裡依然奮筆疾書的你;那個每次考砸後依然在堅持的你。那個每次都在自慚形穢，卻踔厲奮發的你，——註定不凡!”
KG：杰伦-布朗将进入MVP讨论 给他3.3亿不是让他还和以前一样
有人爲她的勇氣和信心所折服，認爲她是一名努力上進，有着強烈自尊心的優秀學生，期望她能在高考中拿到優秀的成績，進入北大清華學習——
“符文迪同學的發言真的很棒！也許會有人打着過來人的身份說一些人生灰心的喪氣話，也許會有人看熱鬧似的當個鍵盤俠，但我真的真的爲符文迪同學而感動。十七八歲，我們不用少年老成，未來是什麼樣子，未必就跟那些自以爲是的人一樣。”
“淡定從容，自信滿滿，幽默灑脫，渾身散發着青春的氣息，這纔是青春該有的模樣。”
“丫頭，不要在意個別人的看法，也不要被不認同的人影響，過好自己的精彩，你是最棒的。”
拳击手登机后突然暴怒想开舱门 被乘客撂倒在地 被赶下机后又袭警
而也有的網友則因爲她的表情誇張，情緒飛揚而不喜歡，對她進行嚴厲的批評和攻擊。
“這種畢業生，我的公司堅決不要，不論她能力大小。”
“600多分的確很耀眼，但我更希望我的女兒有一雙健康的眼睛。”
“眼睛都要瞪出來了，我要是在場得笑死。”
“我不否認奮鬥的意義，只不過她的樣子像是被洗腦了。這就非常可怕了。這樣的人爲了分數，爲了前途，哪怕手刃父母都可以做出來吧。已經沒了人味。”
這樣的網暴，實際上，都是主觀臆斷。在高三，這樣一個令人窒息的競爭階段，有哪一名學生會不傾盡全力呢？付文迪只是把自己的所思所想，用自己的語言強力地表現了出來。這有什麼錯誤呢？這應該是絕對正確的，儘管有些偏執——但是在學習的路上，你沒有一種舍我取誰的豪情，無私奉獻的犧牲精神，你能拿到優異的成績嗎？顯然是不可能的。
符文迪作爲高三學生代表，以慷慨陳詞讓人印象深刻，然而，符文迪也遭遇到了網暴。當地教育局對她進行了心理疏導和支持，專業的心理老師還對符文迪進行了個別指導，以幫助她學會應對外界壓力。
而現在，咆哮女孩的高考成績出來了，確實很耀眼，清華北大沒有問題。這也是她給那些詆譭她的人最好的還擊。
儘管高考之後，有人造謠稱，她的高考成績爲508分，但是現實就是現實。她作爲一個學霸，怎麼可能只拿那麼一點分數，這不是開玩笑嗎？
作爲一個學霸，可能考試有失常，但是絕不會跳水。680分，她所在學校的文科第一名，已經達到了北大清華在湖南的錄取分數線。
這就是實力，一個學霸，用自己的高考成績，擊碎了謠言，她可以笑着走進自己理想中的高校了。
符文迪儘管在百日誓師大會上的發言被一些網友詆譭和攻擊，但是她的勵志故事卻是一個鮮活的事例，將會激勵着更多的學子爲了青春不後悔，在學習的道路上奮勇向前，絕不言退——這就是青春的模樣。
親愛的讀者，對於百日誓師大會上，那個咆哮女孩的高考成績出來了，680分，成功超越清華北大在湖南的錄取分數線這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】
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B-21 舷窗很怪？ 試飛員不擔心視野問題
B-21 初登場的模樣，它的側舷窗明顯較窄而且上斜。(圖/美國空軍)
剛剛亮相的B-21 突襲者(Raider)轟炸機正在準備試飛，已經指定了駕駛B-2多年的克利夫頓‧貝爾中校(Clifton Bell)擔任試飛員。在新聞發佈上，被問到「B-21 舷窗很怪」的問題時，貝爾中校不認爲看起來不對稱的舷窗，會形成視野問題，因爲在實際操作中，眼前的儀器更爲重要。
防衛新聞(Defense News)報導，美國空軍在 2021 年發佈了B-21 的概念圖時，就已暗示4個座艙窗形狀不尋常，尤其是側舷窗，有奇特的向上傾斜，而且比前視窗更窄。圖片出來之後，引起了軍用航空迷的關注，多數人對這造型特別的舷窗議論紛紛，特別是擔心是否會降低飛行員視野。
在12月2日，B-21正式公佈後，側舷窗確實是向上傾斜的，原本的概念圖與實機沒有不同。於是航空迷想要了解飛行員如何看待這樣設計的奇特舷窗。
同一角度比對B-2與B-21，機身形狀類似，但許多細節都不同。(圖/美國空軍)
服役於愛德華空軍基地，內定的B-21試飛員貝爾中校表示，據他所見，B-21 的窗戶與 B-2 並沒有太大區別，應該不會成爲問題。
他說：「其實，我們飛行員經常適應座艙環境。當我第一次開始駕駛 B-2 時，我也會注意到窗口的視野，但這隻持續1個小時，然後我的頭腦就開始專心看待座艙儀器裡哪些資訊重要，哪些相對不重要。其實，我不太擔心舷窗視野。」
國防預算專家哈里森(Todd Harrison)說，B-21窗口的設計，可能部分是爲了提高 B-21 的匿蹤能力。由於 B-21 被設計爲「可以選擇性有人駕駛，也能無人駕駛」，或許會用到光電攝影機或其他感測器來幫助飛行員的視野，從而使舷窗變得不那麼重要。
第一架 B-21 公開亮相後，這架編號0001，或叫做T-1的1號機將展開進一步的地面測試，包括靜態引擎運轉，慢速跑道試滑行，大約進行一年的時間。在 2023 年的某個時候， 1號機纔會進入正式的飛行測試，也就是實際試飛。
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國內985和211學生申請英國的及格線學校！
新的申請季，大家有的已經開始申請，有的還在製作選校list。選校這個事，怎麼說了，有人比較莽一點，橫豎就是衝，不設保底，太靠後的不想去。有的學生就比較狗一點，有可能是自己比較求穩，也可能是他的機構不允許他那麼猛。於是保底會申三四個，反而衝刺和過渡的名額不夠。這其實都過於偏頗。
對於選校這個事，我覺得不同層次的學生，都應該給自己設一條基準線學校。申到了這個學校，纔是基礎標準達到了。而沒申到，大概率你今年申的比較差，如果可以的話，其實可以gap或直接工作一年再說。
我們今天聊下，不同985&211&英本海本的學生應該設置的及格線學校。
一、英本海本的
對於英本的學生來說，其實已經是親生的了，無論你是英本前10還是前30，還是前50，其實差別都不大，學校這方面已經不太卡控你。只不過越好的學校，申請本校方面越給力一點。
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英本和海本的學生核心還是看成績，你分數是60，還是70，還是低於60，差別很大。對於60以上的學生來說，最適合英本學生的基準線學校是Warwick這個學校。
華威的難度相對來說只針對國內一些雙非或211學生，整體來說對英本非常友好。尤其是其中的WMG學院，雖然上調過一次門檻，但對於英本來說，沒達到2等1分數線一樣也有錄的。尤其是今年9月，學校wmg學院還有包括E-BM在內的專業沒有錄滿，還在補錄中。後面補錄的學生裡面，基本英本的60分出頭都是直接錄取的。後面連文書都沒那麼看了。
華威不止對英本學生比較友好，對海本或中外合作的學生也很友好。比如西浦和寧諾的學生，基本王曼愛華四個裡面，kcl是沒有愛的，曼大是玄學的，愛丁堡是特別看分的。只有華威面子給的很足。不但是西浦這種，像一些港本的學校也一樣，甚至一些拿港本雙學位的，你看UIC這種，基本3.3的GPA拿華威很輕鬆的。
英本或海本的學生在往上，追求的是拿UCL的offer，不管專業的那種，只爲刷學校，ucl主打一個縫合專業多，撿漏專業多，有的沒的專業多，而且很多課程只爲中國學生開。本身最近也吞併了很多其他學校。於是UCL的門檻其實沒大家想的那麼高，但要撿漏，也要有足夠的信息差才行。
二、適合985的及格線學校
這裡說的985是top前30的985，GPA要在85+這個分數。畢竟國內學生即使985，一樣也是卷的很，特別是申請英國，分數不夠，你即使復旦一樣擱淺。
對於這個層級的學生來說，個人覺得最適合作爲及格線的學校是布里斯托。Bristol這個學校近年來名氣處於上升期，甚至有壓制華威的趨勢。取華威而代之，又有王曼愛布的說法。當然，這個說法的出現純粹是因爲QS排名的進一步統治榜單的結果。所以導致國內學生瘋狂的追求榜單的先後順序。
直白來說，從綜合學校來看，布里斯托無可厚非，在英國而已屬於名校。只不過華威這個學校其實實力的確更猛一點，畢竟華威都不算是特別綜合的學校，比較偏商科，然後和工商界聯繫比較深。專業走的都是專精路線。在同樣逆勢崛起的學校裡面，巴斯和蘭卡都被熄滅了，只有華威依舊勇猛。而且學生質量持續走高。985和211以及英本學生佔有率都很高。
這並不是說布里斯托不好，畢竟布大更綜合，適合更多學生的口味。而且Bristol申請節奏快。基本一週內就給結果。不多bb的那種。很多國內即使頂尖的985學生也會申個Bristol試試手。用來兜底。
就如果你達到這個成績線，布里斯托都沒搞到的話，抓緊argue吧。
三、適合國內211學生的及格線
其實211也分財經211或普通211或者墊底211的，真的很不一樣，靠後一點的211，一年沒幾個學生出去的，其實還不如一些雙非財經學校。比如東北財經這種。畢竟人家基本保底就能格拉和布里斯托這種，一個班還能去好多個學生。
當然，也有比較頂級的211，比如西財，央財，中南財這種。其實不同檔次的211及格線是不一樣的，我個人覺得靠前的這波，及格線是KCL這種學校。靠後一點的，及格線果斷拿格拉斯哥來兜底即可。當然，分數也要維持在85左右。分數如果能更好，當然，拿到更好名校的機會就更大。
舉個例子，比如中南財的87這種，拿個曼大，華威，kcl不違和的。但如果你是新疆或延邊大學那種，可能國內你可能某個領域很不錯。但申英國，你的確沒優勢。
在英國大學招生官的認知裡面，你在讀校友比例也是一個優先錄取的數據，都是中國學生，他們不介意你都是西浦的，亦或是說你都是東北財經或浙江財經這種。
總了個結：當然，這種及格線學校也就打個樣，大概的一個基礎門檻。大家也不必太當真。對於你的定校方案來說，基本要涵蓋三種檔次學校，一是基準線學校，二是超越基準線學校1-2個bar的衝刺學校，在有就是略微凌駕於基準線的學校。這種不能純保底，但衝刺的概率比較大。對於這類學校，都需要最起碼2個去all in 衝刺，衝失敗了也沒事，就多個申請費的事。
而且對於不同學校，申的專業也很講究，你都往熱門的，硬核的申，自然也是找不痛快。相對申這種人氣王專業，你得降bar去申。或者避開大部隊乾脆就不要申。畢竟這種就沒真正意義上的及格線學校。這樣申容易全軍覆沒。然後一首涼涼送給你。
PS：那麼問題來了，適合雙非一本的學生適合用哪一個學校做基準線學校？可以評論區告訴我。
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馬雲稱愛富貴不一定愛錢：很多人有錢並沒什麼思想
本站科技訊1月7日消息，馬雲鄉村教育發展年會在三亞舉行。在重回校園的班會環節，馬雲調侃地回答了外界對自己“不愛錢”的看法。
“很多人說我不愛富貴、不喜歡錢。其實我愛富貴，但不一定愛錢。”馬雲說，他所說的“富貴”，富是思想的富裕，貴是品質的高貴。所以他覺得很多人有錢，並沒有什麼思想。
不過他認爲，一個人如果赤手空拳變成一個很富的人，他一定有獨到之處。但他看到很多人憑運氣賺了一時的錢，但不久也會一點點輸光。他認爲這是由於自己的能力太差導致的，”所以我覺得想象力、創新力、創造力纔是真正的力量。”（彭麗慧）
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倒查5年論文、限期自查！學術不端治理風暴來了？
6.19
知識分子
The Intellectual
圖源：pixabay
撰文｜蘇惟楚 李珊珊
編輯｜李珊珊
日前，多所地方高校在其官網上集中發佈“清理學術不端問題論文存量”的信息，經媒體報道後，引起廣泛關注。
近年來，一方面，伴隨着各類熱點事情的發生，“學術不端”一詞已爲大衆所熟知。
另一方面，過去幾年間，中國的科研產出令全球矚目，2022年，中國發表在國際頂尖期刊論文數量世界排名繼續保持在第2位。不過，我國學者發表在國際期刊的論文撤稿情況同樣令人矚目，2022年全年，全球有5488篇SCI撤稿，其中中國SCI撤稿2879篇，佔全球所有撤稿的52%。其中，出自“論文工廠”、抄襲、數據不可靠和同行評議造假是中國SCI撤稿的四大主要原因。
基於這些背景，本次的地方高校清理學術不端存量論文引起學界內外關注。人們都在關心，這次的學術不端整治與過去有什麼不同？效果會如何？我們可以依靠一次次的學術不端清理行動來重塑中國的科研誠信體系嗎？
誰是重點清查對象？
據《知識分子》統計，目前約三十多所高校院系官網在5月末6月初發布了關於“清查學術不端問題論文”的信息。其中均引用了《科技部辦公廳關於開展論文學術不端自查和掛名現象清理工作的通知》，該通知於4月27日印發。
根據科技部辦公廳的文件，此次清查工作是在地方科研院所、高等學校開展爲期3個月的學術不端清查工作，清理範圍爲2018年以來的學術論文。
但《知識分子》注意到，各地高校在具體清查工作的佈置方面有所不同。
如對於清查論文的範圍，一些學校進一步明確要求包括第一作者、通訊作者、其他作者署名的論文，學位論文和會議論文。重慶醫科大學等提出檢索範圍包括中英文科技論文；成都信息工程大學提出把“著作也納入本次檢查範圍”；溫州醫科大學重點清理科技類學術論文，社科類論文、學位論文和已完成查處的論文暫不納入。
在相關文件中，一部分學校明確了論文清查重點，如：寧波大學、成都信息工程大學等提出，重點清查“納入人事考覈或領取了科研教學業績獎勵的論文”。
此外，根據山東省教育廳和科技廳的佈置，納入自查清理的單位中，還包括醫學類高校直屬附屬醫院。
而在此次各地高校發佈的自查清理通知中，同時附帶了學術規範對照表，大多如下：
圖源：某醫科大學科研處
根據多高校的相關文件，此次自查清理，對於科研人員自查報告的問題，各高校通常採取勘誤、撤稿等補救措施，“對符合《科研失信行爲調查處理規則》三十四條規定的從輕處理情節，依規從輕處理”。
圖源：科技部等二十二部門關於印發《科研失信行爲調查處理規則》的通知
同時，也有不少高校強調，若是在自查過程中沒有報告，但是在此次專項活動後，通過各種途徑查出的科研失信案件，將按照《科研失信行爲調查處理規則》三十五條規定從重處理，並上報上級行政主管部門和對外公佈。
根據科技部辦公廳的文件，此次清查工作是在中央部屬高校、中央級科技機構開展論文學術不端自查和掛名清理專項工作的基礎上，在地方科研院所、高等學校進行論文清查。
《知識分子》檢索到，去年8月，教育部科學技術與信息化司向部屬高校出具文件，其中提出，對2018年以來的論文進行清查，清理論文學術不端和無實質學術貢獻掛名現象，且附件中的學術規範對照表與自查統計樣表都與此次清查工作的一致。
《知識分子》向北大、華南理工大學、南開大學、湖南大學等部屬高校和中科院部分研究所的研究人員進行求證，一些研究人員確認了去年8月曾填寫自查統計表。
去年和今年兩次專項行動，都明確提出，對於科研誠信將建立長效機制，加強科研誠信教育、持續從嚴懲治科研失信行爲，完善制度規範。
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“運動式”打擊學術不端
近年來，作爲一個崛起中的科技大國，中國的科研產出令全球矚目。根據中國科學技術信息研究所發佈2022年中國科技論文統計報告，2022年，中國的高水平國際期刊論文數量排名保持在第1位，發表在國際頂尖期刊論文數量世界排名繼續保持在第2位，高被引論文數量繼續保持世界排名第2位。
但數據背後，頻出的學術不端問題，剽竊、造假、僞造的同行評議等等，大大破壞了中國科學的聲譽，且導致了多起針對中國論文的大規模撤稿。
在這樣的背景下，像本次這樣的由相關部門參與的學術不端清理行動並不稀罕。長期關注科技政策的蘇州大學傳媒學院教授賈鶴鵬向《知識分子》提到，這類反學術不端的行動，這幾年，“幾乎每年一次，甚至曾有過由41部委聯合懲戒學術不端的合作行動。”
根據之前的報道，2018年，由國家發展改革委、人民銀行、證監會等41個部門聯合印發的《關於對科研領域相關失信責任主體實施聯合懲戒的合作備忘錄》。根據那份備忘錄，科研領域存在嚴重失信行爲的責任主體將面臨多種懲罰，包含追回基金、撤銷獎勵等。而若相關失信責任主體爲機構的，也會面臨失去基金以及承擔國家科技計劃的資格。
不過，對於這些頻繁發起的、自上而下的反學術不端行動，賈鶴鵬亦提到，總體來講，雖然每次的大方向是一致的，但每次的具體實施卻都有不同的側重方向。
更好地釐清了學術不端的定義之外，“自查”成了本次行動的關鍵詞。
中國教育發展戰略學會副會長兼人才發展專業委員會理事長、教育部原科技發展中心主任李志民向《知識分子》介紹，從國家層面大面積地對學術論文進行自查清理尚是首次，此前，在大批國際退稿事件發生後，“一些問題比較突出的學校，內部進行了倒查。”
而對於本次的限期自查，賈鶴鵬解釋，也許有點像發達國家報稅時採取的“自報”方式，相信你上報內容的真實性，但會抽查，一旦被抽查發現有謊報，便會有一項“向政府說慌”這類的疊加的罪名，從而採取很嚴重的懲罰措施。
不過，“目前尚未聽說自報正常後被發現仍有學術不端行爲，會有什麼樣的懲罰措施”，他補充到。
2019年，復旦大學國際關係與公共事務學院教授唐莉在Nature上發表了一篇關於中國的科研誠信的社評文章，建議之一便是：“先原諒再強硬”，即：“對於過去的造假行爲，應予以警告，但一旦在守則實施之後出事，研究人員將面臨更嚴厲的處罰”。
有受訪者提到，本次的自查行動中，對於學術機構在學術不端行爲中所應承擔的責任可能是種釐清。在這之前，對於中國的學術不端行爲，一個廣爲詬病的問題是研究單位的包庇。
在自然科學基金委主辦的《中國科學基金》雜誌上，2018年曾發表過一篇針對被媒體報道的幾十例學術不端行爲的分析報告，文章作者中國社會科學院的劉普解釋：“之所以選擇媒體報道的案例作爲研究對象，主要是學術不端發生單位出於保護自身聲譽考慮，不願公開相關信息，致使學術不端的資料難以獲取，媒體報道彌補了這方面的不足。”
然而，目前的這種自報，對於上述包庇行爲會有多大的作用，亦有研究者提出了不同意見。一位某高校的資深研究人員表示：科研單位包庇的問題，最主要還是出在科研經費分配問題上，如果上述問題不解決，靠“自查”，同樣很難解決。
科研誠信仍未找到長效機制
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可以寄期望於這種運動式的反學術不端行動來重塑中國的科研誠信嗎？
李志民告訴《知識分子》，當前的科研誠信問題，一定程度來自不合理的科研評價體系。
2018年，中辦、國辦印發通知，要求針對“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項” （簡稱“四唯”）問題進行集中清理。“然而這幾年，根據要求，各個高校和科研院所也制定了文件，但是破四唯的效果不明顯。”
李志民表示，原因有幾點。主要問題在於，相關政府部門在“破四唯”過程中，並沒有認識到自身改革的重要性。“最典型的就是應該破除唯獎勵、唯帽子、唯論文、唯職稱，然而，相關部門依然在評院士、評長江學者、評傑青等等，帽子不減反增，導向沒變，根子沒變，下面的科研單位和高校科研人員很難有根本的行動改變。”
李志民進一步稱，“這些年形成的評價體系，是以論文爲標準，看起來簡單，也容易比較，但從國家發展來看，這是造成我們‘卡脖子’的一部分原因。因爲對於基礎研究來說，可以用論文來評價，但應用開發類的研究不能用這套評價體系。對於科技開發類的研究，論文只是開發過程中的副產品，但現在我們把它作爲主業來評價。”
“所以說，要真正改革科研評價導向，在對科研崗位合理分類的基礎上，針對崗位開展五元價值評價（科學、技術，經濟、社會、文化）。”李志民稱，科研是解決問題，基礎研發的經費只佔不到10%（編者注：2021年數據顯示，全社會研發經費投入達到2.8萬億元，基礎研究經費比例6.5%。），然而整體評價體系卻以基礎研究適用的評價標準爲主導。“這個是最需要修正的觀念。”
李志民甚至認爲，在“以論文爲主要評價體系的格局下，形成了利益團體，以材料科學爲例，中國材料科學發表的論文不管從數量、還是被引，論文水平都位居世界第一。但我們也總說，‘卡脖子’的是材料問題，比如發動機的材料。”
“因此，在諸如此類的學科內部，形成了利益團體，他們從論文爲主的評價體系中受益，當你提出其他評價方式時，這些已經具有極大話語權的受益者們會諸多阻撓。”
賈鶴鵬同樣認爲：“對於中國這種行政主導，科研資源高度集中，以數字爲主要考覈方式的科研評估體系，很難想象本次的行動會有特別大的長期效果”。
不過，即便如此，對於科技部發起的本次“自查行動”，多位受訪者們均認爲應持歡迎和鼓勵的態度。
李志民認爲，這樣的清查，“從號召和輿論上來看，對整體科研環境的淨化有一定作用。”
賈鶴鵬則表示：在建立長效機制之前，“每過一段時間敲打一下，至少可以起到一種棒喝作用，在中國這種特殊的國情之下，仍然是有一定作用的”。他認爲：目前，中國目前的學術環境正在逐漸改善，也許，在一定程度上，正得益於這種運動式行動帶來的“儀式感”。
鄧州市教體局中秋國慶假期致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
您好！金秋十月，丹桂飄香。“雙節”假期將至，爲了讓孩子度過一個平安、健康、快樂、充實的小長假，在此，我們真誠地向您發出如下倡議：
一、小家傳大愛，積極弘揚家國情懷
歷史是最好的老師，現場是最好的課堂。請各位家長合理安排假期時間，和孩子一起走進紀念館、博物館、紅色旅遊景點等地參觀學習，感受革命先輩堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，增強對偉大祖國的認同感、歸屬感和自豪感。（鄧州本地圈）
二、按時寫作業，科學規劃假期生活
1.假期初，請家長與孩子共同制定一份假期學習計劃，引導孩子端正學習態度，認真自覺完成作業。
2.假期內，家長可爲孩子安排適量的家務勞動，提高孩子的生活自理能力。
3.教育孩子每天運動一小時，提高身體素質。
三、親子善溝通，關注孩子心理健康
1.假期是家長與孩子親密接觸、共同成長的好時機，家長應利用假期多多陪伴孩子，做孩子的親密夥伴。（鄧州本地圈）
2.每天“傾聽一刻鐘”，瞭解孩子每日的思想狀況和情緒變化，做孩子的知心朋友。
3.假期內，家長髮現孩子出現不良情緒時，應及時幫助孩子紓解，引導孩子珍惜時光，保持積極的生活態度。
四、安全存心中，自覺扛起監護責任
1.時時刻刻防溺水
天氣雖轉涼，但防溺水安全教育仍不能忘。請各位家長時刻教育孩子做到“七不兩會”：不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;不擅自與同學結伴遊泳;不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;不到無安全設施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;不與社會閒雜人員結伴外出遊玩。發現涉水險情會相互提醒、勸阻並報告；學會基本的應急自救、救助、報警方法。孩子外出要做到“四知道”：知道孩子去了哪裡；知道孩子去幹什麼；知道孩子和誰一起；知道孩子何時回來。（鄧州本地圈）
2.交通安全不能忘
●假期外出增多，請各位家長和孩子自覺遵守交通規則，靠右行走；過馬路遵守信號燈，走斑馬線或過街設施；遠離車輛盲區。
●未滿12週歲嚴禁騎自行車上路，未滿16週歲嚴禁騎電動車上路，騎乘電動車都必須正確佩戴安全頭盔。
●私家車出行前請先檢查車輛情況，不酒駕，不超載，不分心駕駛，孩子坐在後排座位，4週歲以下兒童必須使用安全座椅。
3.嚴防秋季傳染病
●假期人員流動性加大，傳染病傳播風險增高。請各位家長密切關注有關傳染病的信息，做好疾病預防的相關工作。
●帶孩子提前接種疫苗可有效預防流感等病毒。
●教育孩子講究個人衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，不隨意用手揉眼睛，不共用毛巾、刷牙杯等衛生潔具。
●保持良好的家庭衛生習慣，做到居室衛生常打掃、通風、消毒。
4.居家安全莫忽視
●家長應加強家中電源、燃氣、熱水器等電氣設備的安全管理，教導孩子正確的使用方法，防止發生觸電、中毒、燙傷等事故。
●做好家庭陽臺、窗臺、樓頂平臺等區域的安全防護，教育孩子不攀爬，不向樓下拋扔物品。
●不留幼小的孩子獨自在家；教育孩子獨自在家時，不給陌生人開門。
5.網絡安全要牢記
●不向陌生人提供身份證號碼、家庭住址等重要信息；儘量減少個人信息、照片、視頻在網絡平臺的泄露。
都是被中国逼的！明知不可为：美国为何要开出6000亿美元的价码？
●與孩子約定好每天的上網時長，文明上網、綠色上網，嚴防孩子沉迷於網絡。
●網絡詐騙手法千變萬化，但萬變不離其宗，請各位家長和孩子牢記“三不一多”原則，“未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信，個人信息不透露，轉賬匯款多核實”。
●教育孩子警惕網絡交友，不能隨便加陌生人的聯繫方式，更不能與網友私下見面。
6.假期出遊安全提醒
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●合理安排出行計劃，強度不宜過大；提前規劃好路線，瞭解沿途天氣信息以及交通情況。
●旅行途中，看管好孩子和隨身物品，謹防意外發生。
●旅途中就餐選擇正規、有營業執照的餐廳，不買街頭無證照商販出售的食品。
●假期景點人流量大，在行走時順着人流走，不要貿然停下；若發現有人摔倒時，應立馬停下腳步，以免發生摔傷或踩踏等意外。
●參加漂流、探險等危險性較大的旅遊項目時，應嚴格遵守景點規定，聽從工作人員的指揮安排。
鄧州市教育體育局
2023年9月26日
來源：鄧州市教體局
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向北韓秀拳頭 解放軍零下17度邊界大練兵
解放軍北部戰區陸軍第78集團軍25日在實兵演習中出動坦克，向「敵」陣地發動攻勢。（微信公衆號）
「藍軍」武裝直升機飛臨戰場上空的畫面。（北部戰區陸軍微信公衆號）
就在中國與北韓間的要道關閉，雙方緊張持續升高之際，中國邊防軍以紅藍兩軍對陣的方式，週末在零下17度的嚴寒氣候中，舉行了包括空襲，電磁干擾與空中偵察等新面向的「嚴寒2017」實兵演習。
儘管中方指出，這是爲了提升戰力的例行演習，但據《南華早報》（South China Morning Post）28日報導，分析家指出，雖然中共中聯部長宋濤最近以習近平特使的身分訪問平壤，但雙方緊張並沒有和緩的跡象，而解放軍卻在這時舉行了演習。
北部戰區軍部駐地黑龍江哈爾濱市，負責監控中國與北韓邊境。據北部戰區陸軍微信公衆號報導，來自該戰區的78集團軍週六早在內蒙東部，舉行了嚴寒氣候下的演習。
除了中國陸軍外，這次陸軍航空兵與特戰等也參與了演習，以全面檢驗指揮員隨機籌劃、臨機指揮的整體作戰能力。
「藍軍」部隊調整陣地部署的畫面。（北部戰區陸軍微信公衆號）
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而空地對抗中一旦被對方擊中，所攜帶的發煙裝置便會噴出代表戰損的煙幕，接收裝置還會同步把戰損資訊發傳輸到導演部評估平臺，當場顯示戰損裝備和人員的明細，人員和裝備則按規定退出戰鬥。
此外，中國近年積極發展無人機技術，這次也在實戰演習中獲得驗證。「紅軍」在演習中佯攻分隊，攜帶大功率電臺向「藍軍」防禦要點開進，而「藍軍」透過頻譜分析，偵測到對方攜帶大功率設備的一股力量正在接近，判斷可能是「紅軍」主攻分隊，隨即調整兵力部署，並派出無人機飛近偵察。
當無人機傳回的圖像顯示，並非「紅軍」主力部隊，而是一支運輸車組成的佯攻分隊時，指揮員立即重新調整兵力部署。
演習組織人員指出，以往解放軍在實兵演習中，參演部隊大多將主力放在地面目標的攻擊上，而這次實兵實裝組織空地對抗，爲的就是讓參演官兵練習因應空中威脅。
變味的研學營：唯一學會的就是吃苦 | 深度聚焦
採寫/餘穎欣
編輯/楊寶璐
助教拍下的糟糕的住宿環境
2023年7月12日，當300多個孩子從“清北有道研學營”安全回家後，家長們發現微信羣中突然出現了一份名爲“致清北有道研學營家長”的文檔。
文檔來自於研學營的助教，9名來自清華和北大的兼職學生聯合發文稱，7月8日至7月12日舉辦的“清北有道研學營”存在虛假宣傳、生活條件惡劣、管理混亂等問題，“我們無能爲力，只能選擇離開，並向您揭露真相。”
至此，家長才發現這個爲期五天四夜的“清北研學營”，曾承諾“全程陪伴”的“清北學霸”們在開營第一天就離開了，而行程中“參觀清華北大”也被變更爲參觀清華藝術博物館。
隨着暑期旅遊市場的火爆，今年的“新寵”研學項目頻頻被爆出問題。實際上，從7月初開始，北京大學、清華大學對提前預約的遊客開放參觀，且校園參觀不收取任何費用。7月24日，北京大學保衛部通報稱，7月21日有校外研學團隊通過違規手段拆分預約139名學員入校，每人收費10800元，合計約150萬元。因此，北京大學已關閉46名校友的預約系統權限。
清北助教“不幹了”
7月7日，開營的前一天，清華大學的胡岑琳來到了位於北京通州區宋莊鎮版銀藝術主題民宿的營地。
營地有兩棟樓，二號樓還沒有裝修完。根據清北有道研學營總負責人張瑞的說法，該民宿特地爲研學營增設了30間房。
但房間的狀況令人擔憂：牆壁未上完漆、天花板上的管線裸露、製冷模式的空調吹着熱風……胡岑琳看見建築工人在二號樓進進出出，正在給這些新房間安裝馬桶、牀鋪。
北京大學的張奔觀察到，二號樓一層和二層的平臺“都是毛坯的”，二層樓梯轉角處的欄杆留有缺口，“不小心的話，可能摔下去”。而對於“讓孩子們住毛坯房”的說法，張瑞對記者解釋稱：“裝修的風格就是工業風。”
按研學營主辦方的安排，開營後，9位清北助教分別需要管理9支學生隊伍，每隊約有40個孩子，配備兩位帶隊老師，一位是清北助教，一位是主辦方招募的“安全員”，但胡岑琳負責的那支有36個孩子的隊伍，安全員晚上6點多才分配下來。
7月8日上午9點，胡岑琳接到了第一個任務——給孩子們分房，此時距離孩子們到達營地還有不到3個小時。
“沒辦法提前分配。”張奔說。營地房型差異大，而主辦方只提供了房間號碼，張奔需要一間一間確認房型與入住人數。由於房間沒有提前開鎖，光是等掌控鑰匙的民宿管理員，確認每個房間能住多少人就耗費了大量時間。
上午11點多，孩子們到了，需要立刻安排入住，這時情形更加混亂。胡岑琳告訴記者，民宿走廊很擠，有別的住戶在這經過，三樓還在裝修，工人進進出出，孩子們則拿着大包小包站在一側。
一個人管理36個孩子，胡岑琳忙得頭昏眼花，有的孩子要求和小夥伴一起睡，有的孩子要上廁所，還有哭着找媽媽的孩子需要安慰。
好不容易安排好，胡岑琳發現有兩個孩子被反鎖在了一間沒窗戶、沒空調的小房間裡。兩個七八歲的孩子一邊拍門，一邊哭喊：“老師快救救我，這裡要熱死了，我要被悶死了。”
胡岑琳沒鑰匙，急忙去找民宿管理員，來回找了半小時才找到。整個民宿，胡岑琳只看到了兩個管理員，且只有一人掌管鑰匙。兩個孩子出來時並無大礙，但胡岑琳一陣後怕：如果出了問題怎麼辦？
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更讓胡岑琳錯愕的是，晚上10點，好幾個房間的孩子給她打電話，說別的老師把他們趕出了房間。胡岑琳趕到時，其他隊的孩子已經住了進去，對她說：“我們老師說我們要住這個房子。”而原來的孩子則收拾好包裹和行李，在走廊上乖乖地站成一排。
胡岑琳只好打電話給生活老師孫自然，對方稱，現在有一些孩子缺房間，所以乾脆重新打亂分配。胡岑琳不解：中午分房間至少分了兩個小時，現在孩子們正準備洗漱睡覺，難道要齊齊站在走廊上等下去？她說：“我們隊的孩子分得好好的，一個蘿蔔一個坑地分在這幾間能住40個人的房間裡面，不允許給他們換，他們現在就要洗漱睡覺了。”
她把這間房的孩子安頓好，打算去安頓另一樓層的孩子們，但很快又接到了孩子的電話：“老師，又有人來趕我們出去。”胡岑琳只能來回跑，甚至有一間房的孩子收拾了四次行李，不斷地被趕出。
當天夜裡，胡岑琳忙完已是11點左右。結束工作後，助教們一起去找張瑞，他們提出要求——要麼增加助教人數，要麼漲三倍薪資。但張瑞聽完他們的訴求後，直接說了句：“那你們走吧。”
胡岑琳走時，又瞥到了那臺製冷模式吹熱風的空調。4個孩子跑出空調壞了的房間，去了隔壁六人間打地鋪。那一晚，只有三張雙人牀的房間睡了10個人。
孩子們在排隊打飯
混亂的行程
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清北學生走後的第二天，只剩一位清北助教在營地宣講，這位助教是被找來替班的，只參與了第二天的活動。同時，主辦方又招募了一批大學生填補助教的空缺。但大部分家長對此毫不知情。
劉女士是少數結營前就得到消息的家長。從開營第二天開始，她跟隨孩子一起在營地住了四天，直到最後一天才得知此事。
7月12號早上，劉女士目睹了新來的大學生助教樑雯被張瑞以“發廣告”爲由，趕到門口當場辭退。劉女士說，樑雯當時是在爲胡岑琳帶過的36個孩子派發“鼓勵紙條”，36張紙條上各寫了一句詩，詩句裡藏着不同孩子的名字，下方還有一行“我在清華等你”的祝福，落款是胡岑琳，並附上了聯繫方式。
但發到孩子手上的紙條都被沒收了，只有劉女士拿到一張。劉女士跟女兒說了這件事，女兒才告訴媽媽，清北的學生早就已經離開了。
劉女士的女兒和兒子都參加了此次研學營。開營第一天傍晚，女兒告訴她，弟弟一直在哭。她打電話給助教，助教對她說：“放心，孩子已經退燒了。”劉女士一下不安起來——“意思就是他發過燒，但沒人告訴我。”
第二天一早，她開了6個小時的車，從山東趕到了北京的營地，才發現研學營住的不是原定的“中國人民解放軍裝備學院聯訓聯教基地”，而是一個“自建的民宿，廠房一樣的圓頂大棚，旁邊蓋了兩層樓”。
劉女士到達營地時正是飯點，她告訴記者，餐廳最多隻能容納幾十人同時用餐，但參加研學的孩子有300多個。老師沒有組織孩子們分批次用餐，只是讓孩子排隊打飯，有孩子見隊伍太長，不想排，乾脆不吃飯；有的孩子住在四樓，來晚了，排到自己的時候已經沒剩下什麼飯菜了。
劉女士在民宿另開了一間房。 聽了孩子講述，她發現研學營的條件比自己看到的還要差。 兒子回憶，7月9日下午站軍姿，一個同學暈倒了，他差點以爲那個同學死了，直到那個同學被拖到一邊，“慢慢又活了過來”。
張瑞迴應確有此事，但有工作人員照看這位“有中暑症狀、因低血糖而暈倒的孩子”，幫他通風，“讓他在地上坐一會兒就好了”。張瑞承認，宣傳頁面上寫的“隊醫”，只是開營前招募的一個醫學專業的學生。
開營的最後兩天，劉女士駕車跟隨研學營一起遊覽了部分景點。她觀察到，人太多了，導遊介紹不過來，老師也組織不過來，孩子們都在自由參觀。由於行程要在兩天內趕完，並且大多數時間都在整隊和拍照，孩子們實際參觀的時間很少。
跟隨隊伍的助教樑雯稱，由於時間太趕，參觀圓明園時大家只是拍了合照就離開了，什麼都沒來得及看。有時孩子還沒到齊，大部隊就往景點外撤了，導致有孩子被落下，找不到自己的帶隊助教。
到了中午，除了第六隊的司機和導遊讓孩子們在車上吃飯，其他孩子都在景區外的土路上，頂着高溫吃完了盒飯。
張瑞承認吃飯問題是自己的責任，研學團在出遊時沒有能夠訂到可以容納大型團體的餐廳。
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有家長告訴記者，”清北有道研學營”將原定三天的遊覽行程都安排在了後兩天，實際日程與原定的日程表不符，孩子第一天被暴曬，第二天被雨淋，沒有一頓飯是準時吃的。
“吃的不好，住的不好，學沒有學到東西，玩也沒有玩透。”劉女士本想通過研學營激勵兒子向清北學霸學習，但幾天過後，她發現兒子唯一能學到的就是吃苦，“一場造夢之旅，最後變成噩夢之旅。”
家長稱有視頻拍下教官指着自己的兒子，並做了踢腿動作
捱打的孩子
孩子平安到家後，50多位家長自發組建了維權羣。羣聊中，家長們頻繁提起一條“教官打人”的視頻，拍攝者也是參與研學營的孩子，他拍下了對面樓的窗戶透出的景象：教官俯着身子，伸出手指着什麼，還做出了踢腿的動作。
開營第二天，曹女士聽兒子提起自己被教官辱罵，還有人幫他拍下了全過程。直到7月18日，曹女士在家長微信羣看到了視頻，她向兒子求證，兒子告訴她，“就是這個視頻”。
曹女士告訴記者，7月9日，兒子跟兩個比他大的孩子發生爭執“捱揍了”，腳因此受傷。兒子去告訴教官，教官卻掃了他一腿，指着他說：“你被打了，你也不是什麼好東西。”
兒子只好藉着室友藏起來的電話手錶，給媽媽打電話。曹女士馬上聯繫助教，讓他們帶兒子去醫院檢查。兒子的腿去年骨裂過，好在這次沒有碰到舊傷。
曹女士稱，室友藏起來的電話手錶是兒子聯繫她的唯一方式，此前主辦方收繳了孩子的手機和電話手錶，直到參觀出遊的前一晚才發下來。兒子室友的手錶被老師甩在了地上，他悄悄撿起來藏好。“如果不是孩子的手錶沒有交上去，這個事情我可能從頭到尾都不會知道。”曹女士說。
對於孩子被教官“掃堂腿”，總負責人張瑞稱：“我也問了當事人，根本就沒有打人這種事情發生，我給他們也講了，如果誰打人，我一定會第一時間報警。”
霍女士的孩子也有類似經歷。她將女兒和兒子一同送去研學營，兩天後，女兒在家庭羣裡發消息：“媽媽，今天晚上我弟弟被一個男老師推到了地上，腿破了。”
霍女士稱，11歲的兒子口渴，想去接水，被一位助教老師攔了下來，稱不能影響別的老師比賽。兒子渴得不行，想直接闖過去，助教老師把他攔腰抱起來，“扔到了地上”，又踢了兩腳。霍女士的女兒在隊伍中看到了全過程，發現弟弟膝蓋擦傷。
霍女士告訴記者，她找張瑞詢問，張瑞只一再重複“你問問他（孩子）”。四天後，張瑞讓當事助教錄了一條視頻說明情況，助教在視頻中稱：“孩子不老實，一邊向前跑一邊掙扎，您孩子勁兒非常大，掙脫的時候，自己把自己給絆倒了，磕破了點皮。”
霍女士無法接受這樣的解釋，“如果孩子自己把自己絆倒的話，那後面被踢的那兩腳算什麼回事？”張瑞對記者稱：“孩子應該是雙腿磕在了地上，我們不可能存在這種老師打學生故意而爲的行爲。”
諸多問題，讓家長們對”清北有道研學營”充滿質疑，多位家長撥打12345及市場監管局的電話投訴維權。
7月21日，家長代表和張瑞在濟南市歷下區市場監管局見面，家長們以虛假宣傳爲由，“要求有關部門吊銷其營業執照，罰款，賠償，退款”。 張瑞表示願意給家長一定的賠償，但也強調了行程單下方的一欄字——“以上安排或因天氣、政策等因素做適當調整，最終解釋權歸主辦方所有。”
清北有道研學營的日程安排
打卡的“研學”
河南澤槿律所主任付建認爲，雖然主辦方在宣傳單上寫了這行字，但這並不意味着主辦方可以隨意更改行程和安排，也不能完全免除責任。
在五六月份宣傳報名時，”清北有道研學營”原計劃安排學員參觀清華或北大的校園，但在實地遊覽中，這一安排被改爲了參觀一直對外開放的清華藝術博物館。博物館在清華校內，但專門開闢了校外通道向公衆開放，訪客只能參觀博物館，無法進入校園遊覽。
記者向張瑞瞭解情況，張瑞稱，入營通知書裡有寫清楚，如遇政策原因無法進入校園，改爲清華藝術博物館。
而針對沒有去成原計劃中的鳥巢和水立方，張瑞解釋，因爲時間緊張，沒有去成，但是大巴有經過。
對於行程的變更，張瑞認爲自己也是受害者，因爲行程安排是旅行社負責的。記者聯繫上“旅行社負責人”肖芳，但肖芳稱，自己只是一名曾經從事旅遊業的“前旅行社經理”，僅以張瑞的朋友關係幫他處理旅遊事宜，也未與張瑞簽署合同，但張瑞需向自己支付一定的服務費。
“所有的行程計劃安排，都經過張瑞授權和決定。”肖芳稱，她僅僅是幫張瑞聯繫北京的導遊、購買門票。由於預約限制，清華、北大、故宮根本預約不上，進入清北的價格被黃牛炒得很高，所需費用超出了預算。
公開資料顯示，張瑞擔任法定代表人的山東賦能教育科技有限公司成立於2020年，其公衆號的推文都是關於2021年和2022年舉辦的領導力夏令營，並無研學的相關內容。 此外，該 公司 今年4月申請“清北有道”商標至今仍未審批通過，其 行政許可 也並沒有旅遊資質這一項，而 教育資質註明是“不含辦學、家教、培訓”的“教育諮詢”，這份行政許可剛剛在2023年2月發放。
肖芳從事旅遊行業多年，曾爲旅行社辦過參與學校研學競標所需的研學資質。肖芳稱，研學資質最重要的是旅遊資質和教育資質，這兩項缺一不可。教育資質需要有教育部門發證許可，很難申請，很多公司和機構就打擦邊球，申請“教育諮詢”的許可，但正規參與學校競標的研學機構所需的教育諮詢是要在教育部門備案的。
7月17日，山東省濟南市歷下區市場監督管理局走訪了該企業的註冊經營地，發現該公司不在註冊地經營，多次撥打企業法人電話無法接通，根據相關法律法規，將其列入了“異常經營名錄”。
江蘇省旅遊學會研學旅遊分會副秘書長、東南大學人文學院旅遊學系副教授顧秋實表示，目前研學行業缺乏科學的監管標準。
研學旅行本身是“旅遊+教育”跨界融合的新產品。2016年12月教育部等11部門聯合發佈的《關於推進中小學生研學旅行的意見》明確指出要將研學旅行納入學習教育教學計劃。2017年《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》也指出“包括研學旅行在內的綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程並列設置”。
但隨着“研學”概念由狹義向廣義轉變，越來越多的學科類和藝術類的培訓機構紛紛涉足研學行業。大量營利性機構的進入，讓火爆的研學市場出現了資質欠缺、價高質低、虛假宣傳、黃牛氾濫、安全隱患等問題。
顧秋實說，研學的本義是通過深入的研究實現個人成長，而今年夏天一下子火爆起來的研學營，大部分和旅遊的區別僅在於它會去“北大清華門口打卡”，是升級版的旅遊，不是真正的研學。有關部門應該爲行業設立健全的准入機制，對相關機構和企業進行研學資質評估和授牌認定。
（應受訪者要求，文中胡岑琳、張奔、樑雯、肖芳爲化名）
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美軍開發新一代槍口抑制器 既降噪又射擊準確
美軍開發新一代槍口抑制器，以小孔來排散多餘氣體，可消焰、消音，減少槍口上揚。(圖/美國陸軍)
美國陸軍研發部門，正在開發新一代的組合式槍口抑制器，名爲「口罩」(Smuzzle)，既能降低槍聲噪音，也能使將機槍與自動步槍在連續射擊時，槍口不至於因爲上揚而失去準度，僅量保持在同一目標位置。
美國陸軍時報(Army Times)報導，美國陸軍研究實驗室的小型武器研發部門工程師葛雷哥里·奧伯林(Gregory Oberlin )說，「幾年前，我們被問到下一代步兵武器，應該配備槍口制動器(muzzle brake )還是抑制器(suppressor)時，我們問自己爲什麼不兩者都做？」
槍口抑制器的專利圖。(圖/task and purpose)
勇士内线大将：我打满了所有比赛，轮休政策和我一点关系都没有！
此處要說明的是，槍口制動器俗稱「防火帽」，是用來對降低後座力；而槍口抑制器俗稱「消音器」，可減少噪聲並遮掩槍口火焰。
槍口抑制器的研發計劃，可以追溯到「大砲抑制器」，原本是爲155公釐榴彈砲設計砲口抑制器，也就是俗稱的「防火帽」，有消焰與降低後座力的效果。
美國陸軍裝備中心工程師丹尼爾·克萊爾（Daniel Cler）說：「大口徑火砲與小口徑步槍，其原理是相同的，所以槍(砲)口抑制器的原理也幾乎相同。」
任務與目的(Task and Purpose)報導，他們的研究最終取得了數十個原型和專利，在2020年3月，得到的「受抑制的槍口制動器」 專利。
像大多數小口徑槍口制動器一樣，槍口排出每次射擊的加壓氣體，以抵消步槍的後座力。據稱，通過使氣體通過一系列小孔排出，後座力少了50％，槍口火焰減少了25％。
在十幾年的開發和專利工作中，3位工程師對抑制器的各個方面進行了修補與完善，雖然在早先，他們研發的抑制器口徑還沒有被選中，但是當美國陸軍決定，下一代小隊武器(NGSW)的口徑定爲6.8公釐時，他們的研發剛好可以與之配合。
奧伯林說，新一代槍口抑制器剛好對NGSW很合用，總長度僅增加了3英寸(7.62公分)，重量略增半磅(226公克)，但是消焰、降噪與減低後座力效果好，並且承受能力不錯，可以承受每分鐘600發的連續發射，甚至一些設計已經發射了10,000多發子彈，繼續保持聲音降低，後座力減少，和持續準確度的優點。
面向未來的國際教育論壇在深圳福田圓滿落幕
2023年5月27日，以“面向未來的教育數字化轉型與高質量國際教育發展”爲主題的國際教育論壇在深圳市福田區教育科學研究院圓滿舉辦。
今年4月，人民日報在《推進教育數字化》中強調，強國必先強教，中國式現代化需要教育現代化的支撐。作爲“數字中國戰略”的一部分，推進教育數字化是貫徹落實科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的重要先手棋。
論壇邀請了來自北京、上海、廣東、深圳、山東、江蘇、四川、湖南等二十多位業內教育專家出席。論壇以主旨發言加圓桌討論的形式，圍繞數字化轉型對教育的挑戰、數字化轉型與未來學校、AI課堂評價促進課堂質量提升、區域與學校教育質量提升的路徑等主題進行了深入研討。
論壇上，中國教育科學研究院王素研究員從教育數字化轉型的國際發展路徑方面做了高屋建瓴的分析，來自上海普陀區的高級教師朱彤吉和湖南省花垣縣芙蓉學校副校長黃曉雲從校本教師研修和區域教師研修的角度，藉助不同的數字化工具推動的一線教師的素養髮展做了經驗分享。
圖：中國教科院 王素研究員做專題報告
中國教育科學研究院袁野博士和北京九子明堂首席運營官張陽博士，從推動教師素養直至落實學生培養成效的技術手段的角度，分享了國內不同地區的最佳實踐，來自北京市潤豐學校張義寶校長從如何讓政策、教研、技術三者在學校內涵式發展上合力，分享了學校視角的寶貴經驗。
圖：北京市潤豐學校張義寶校長髮言
圖：成都武侯區教科院 周文良院長髮言
來自國內中小學一線的十幾位校長參加了圓桌論壇的討論，他們從“仰望星空”對未來學校的數字化轉型的展望，到“腳踏實地”藉助技術幫助區域和學校實現質量提升，從不同地區和不同角色出發，碰撞出了極富啓發性的思維火花。就如主持人徐藝廣博士的發言，無論是chatGPT還是AIGC等人工智能技術工具，最終要爲教育的發展和區域教育教學質量的提升提供支持和助力，要先回歸人的發展本身，特別是提升教師變革教學的能力、提升校長支持教師變革教學的能力，才能讓教育數字化真正賦能每個學生的全面成長。
圖：主持人徐藝廣發言
論壇認爲，教育數字化是建設學習型社會、學習型大國的重要支撐，是實現教育公平、高質量發展的重要途徑，是推動教育轉型發展、改革創新的重要動力。深化教育對外開放、進一步推進國際教育是全面實現我國教育現代化的重要途徑。面向未來，要切實發揮數字技術優勢，充分利用數字技術發展帶來的教育紅利，爲教育現代化貢獻更多數字化力量。
（新聞來源：福田教科院）
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鄧州：又有兩所學校將合併，改爲湍南實驗學校！
近日，有網友留言：尊敬的鄧書記你好，我想問問西城教育資源，現如今，東，南，北，都有高中和新建的中小學，然而西邊什麼都沒有，特別是三孔橋外，都說再窮不能窮教育，但是西邊的孩子上學確實不方便，西城可以不發展，但是教育資源能不能跟上？讓家長在接送學生時不用跑那麼遠。
9月20日，鄧州市官方回覆網友：您好！感謝您對我們的信任，您的留言已收悉。對您反映的問題，我們已責成鄧州市教體局進行了認真查處。接到網友反映問題後，鄧州市教體局高度重視，對反映的問題進行調查處理。現將有關情況反饋如下：
爲解決高中階段學位短缺問題，2019年市委、市政府提出“三年新建三所高中”建設目標。截止2022年，已完成建設任務，新增高中學位10000餘個，我市高中學位短缺問題得到有效解決；市政府2016年投資2200萬元，在原造紙廠原址新建了一所高標準、現代化小學，增加學位2380個；市教體局今年將十二小和六初中進行資源整合，合併爲鄧州市湍南實驗學校。目前全市剩餘小學、初中學位1000餘個。位於三孔橋外，新華西路路北的城區十小，目前也剩餘學位100餘個。歡迎您繼續關注我們的工作，及時給我們提出寶貴的意見和建議。
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第三次補錄，重慶547分考生選了一所民辦高校，可能的原因有兩個
第三次補錄，重慶547分考生選了一所民辦高校，可能的原因有兩個
考出了好成績，並不意味着就能被好學校或好專業錄取。
原因很簡單，好的學校，是衆多考生青睞的對象，尤其是985、211、雙一流等高校，競爭格外激烈，若高考分數沒有達到高校的投檔線，就會遭遇“滑檔”。
即便高考分數達到了高校的投檔線，但沒有達到專業投檔線，勾選了服從調劑，則會調劑到其他專業，如果沒有勾選服從調劑，或許就要做好被“退檔”的準備。
遭滑檔或退檔的考生，只能在後續徵集志願中“撿漏”，雖然也有人能夠幸運考上不錯的大學，但大多數人，要麼無緣大學，要麼只能選擇自己不太喜歡的大學或專業。
重慶的第三次徵集結果公佈之後，重慶人文科技學院的信息安全專業投檔線，吸引了很多人人的注意。
原來，是在最低投檔線那一欄顯示分數是547分，這就說明，在重慶的本科批物理類第三次補錄，有一位547分的考生報考了重慶人文科技學院，並且被錄取了。
可能有的人覺得一所大學補錄了一位547分的考生，沒啥好說的，但大家要知道，重慶的物理類本科線是406分，特殊控制線是468分，也就是說，這位考生的分數比重慶物理類特殊控制線還高79分。
雖然這個分數報考985、211或雙一流高校差點意思，但還有很多公辦高校可以作爲選擇。
比如，外地的天津財經大學、北方工業大學、北京聯合大學，重慶當地的西南政法大學、重慶理工大學、重慶工商大學也完全可以報考並被錄取。
這些大學都是公辦本科高校，而這位考生現在補錄的重慶人文科技學院是一所民辦高校，難免讓人覺得浪費了547分的分數。
公辦本科高校有資源和資金扶持，綜合實力和學科實力都相對更強一些，而且，今後考研深造也更有優勢，民辦高校雖然校園環境或住宿環境好一些，但這些條件對考生的誘惑力不是很大。
而且，公辦本科高校的學費，普遍是在5000左右，重慶人文科技學院信息安全專業的學費，一年是16000元，雖然已經比那些兩三萬以上的民辦高校便宜很多了，但與公辦高校相比，還是要貴3倍的樣子，性價比不高的一面就展現出來了。
按理說，547分高考分數，完全有更好的選擇，可以報考很多公辦本科高校，甚至可以被比較熱門的專業錄取，怎麼淪落到靠補錄上民辦高校了呢？
個人認爲，可能有以下兩種可能。
第一，是這位考生遭遇了“滑檔”，原本想衝刺比較好的大學，無奈分數沒有達到學校的投檔線，其填報的高考志願或許也不是很科學，沒有按照“衝、穩、保”的梯度進行填報，導致沒有達到所有報考學校的投檔線，最終直接滑檔出局。
第二，這位考生衝刺的學校比較好，也按照“衝、穩、保”的策略梯度配置了高考志願，甚至被其中的一所大學提檔了，但由於其分數沒有達到所選專業的投檔線，又沒有勾選服從調劑，最終遭“退檔”。
現在大多數考生都懂得梯度配置高考志願，第一種原因的可能性比較小，不過，也不能完全排除。
相對而言，第二種原因的可能性更大一些，應該是這位考生又想上好的大學，又報考了熱門的專業，結果成績沒有達到專業分數線，慘遭高校“退檔”，一旦被某所高校退檔了，後面的學校也不會再提檔。
理科類547分，最後靠徵集志願被一所民辦高校錄取，真的讓人感到有點可惜。不是說民辦高校就不好，只是相對而言，這樣的分數讀一所公辦高校，或許纔是比較理想的選擇。
[视频]部分Nexus 5X/6P适配器存在安全隐患 不符合USB-C标准
當然了，事已至此，其實已經沒啥選擇的餘地了，可能會左右爲難，要麼老老實實去這所民辦高校報到，要麼辛苦一年再參加一次高考，讓自己重新選擇一次。
去這所民辦高校就是多花點錢，第二個選擇就是要耗費更多的時間，承擔更多的壓力，但可以搏一搏，讓自己讀個好點的大學。
該怎麼選擇？如何權衡？需要這位考生自己考慮，我們誰也無法幫他做出決定。
高考，三分靠考，七分靠報，分數不錯的情況下，志願填報合理，可以被心儀高校錄取，若志願填報不合理，一味衝名校導致被退檔或滑檔，則可能與衆多高校失之交臂，陷入兩難的境地。所以，志願填報真的要慎重，別馬虎對待。
教育部長懷進鵬出席2021中國國際教育研討會全體大會，提出3點倡議
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饲龙手册
10月22日，2021中國國際教育研討會全體大會在京召開。會議以“育新機、開新局，建設開放的高質量教育體系”爲主題，分析研判新徵程中教育對外開放高質量發展的實施路徑，擘畫全球教育合作新藍圖。中國教育部部長懷進鵬出席並講話。中國教育國際交流協會會長劉利民主持大會開幕式。
懷進鵬指出，面對疫情，中國政府堅持人民至上、生命至上，堅持“停課不停學”，保障了廣大學生的生命健康和受教育權。中國脫貧攻堅戰取得全面勝利，貧困家庭學生輟學實現動態清零，爲阻斷貧困代際傳遞奠定了堅實基礎，中國提前10年實現了聯合國2030年可持續發展議程的減貧目標。
懷進鵬表示，中國教育在順利實現“有學上”的基礎上，正在加快構建滿足人民“上好學”願望的高質量教育體系，將着眼優先發展、公平可及、因材施教、開放靈活，努力讓教育資源全程伴隨每個人、讓教育成果平等面向每個人、讓教育過程全面發展每個人、讓教育效能深度助力每個人，辦好人民滿意的教育。
懷進鵬倡議——
一是堅持共贏共生，深化教育合作。各國應以合作攻克教育難題，加強教育政策溝通和資源共享，推動各國人民共享教育改革發展成果，提升全球發展的公平性、有效性、協同性。
二是堅持創新創造，引領事業發展。各國應積極推進教育改革創新，強化教育鏈和人才鏈、產業鏈、創新鏈的有機銜接和融合發展，不斷提升教育自身發展的能力和服務經濟社會發展的水平。
三是堅持互學互鑑，促進民心相通。各國應加強國際理解教育和跨文化溝通教育，爲教師和學生提供相互學習、交流互鑑的平臺和機會，讓教育爲民心相通助力，厚植構建人類命運共同體的民意基礎。
奈奈与薫的SM日记
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本屆研討會主賓國爲英國。英國教育部常務次官蘇珊·艾克蘭、新加坡教育部部長陳振聲、聯合國教科文組織教育助理總幹事斯蒂芬妮亞·賈尼尼發表視頻致辭。
中國工程院院士、中國載人航天工程總設計師周建平，復旦大學黨委書記焦揚出席大會做主旨發言。英國皇家工程院院長吉姆·麥克唐納、美國國際教育協會主席艾倫·古德曼以視頻方式做主旨發言。
暨南大學中外合辦高校7萬每年，被網友吐槽：家裡沒礦，千萬別讀
暨南大學中外合辦高校7萬每年，被網友吐槽：家裡沒礦，千萬別讀
很多人會覺得暨南大學是一所很不錯的高校，值得大家就讀。而且作爲一所公辦高校，暨南大學不僅是211高校，在學費上，普通專業一年只有6000元左右，讓很多家庭的父母都省了不少心。但暨南大學不是所有的專業都6000元左右。。
小義發現暨南大學跟伯明翰大學聯合創辦的學院，專業就比較貴，一年的學費需要7萬元。不過住宿費就跟其他專業的學生看齊，都是1200元-1800元每年。可是一年學費就是7萬，這可不是很多家庭可以承受得起的。
針對暨南大學和伯明翰大學合辦的學院，收費7萬元，一部分網友說，如果不是家裡有礦的話，不建議去暨南大學就讀。因爲這部分網友覺得7萬一年的學費貴得離譜。而且還覺得暨南大學搞這種中外合資學院是做生意的表現，不是很好。
但也有人說只要是中外合資的大學，就沒有不貴的，不應該只盯着暨南大學和伯明翰大學合辦的學院說事。加上中國其實是分層的，你自己覺得學費貴，不代表其他家長也消費不起。很多人覺得這種中外合資的學院錄取不僅僅看成績，還看面試。
可以通過費用，讓孩子擁有跟別人一樣耀眼的學歷，其實也是心甘情願掏錢的。只能說這屬於一個願打一個願挨的事情，都是你情我願的，花不起錢的人家也不會讓你進去就讀。在很多人眼中，暨南大學的中外合資學院對外也是211高校的頭銜。
考上去相當於光宗耀祖，還是會吸引很多人掏錢的，因此自己不願意爲211高校的頭銜買單，也不要阻礙別人願意爲此掏錢。而且暨南大學因爲是公辦高校，其實如果你真的厲害，還是可以去那裡讀研究生和博士的，而且學費不貴。
一位家長說自己的兒子2年前在暨南大學攻讀專碩，一年的學費是2.6萬元，讀了兩年畢業以後，考上了廣東省的公務員。現在他兒子覺得暨南大學的頭銜可以給自己的事業提供助力，所以現在又考上了暨南大學的在讀博士，一年的學費是3.4萬。
可見普通人看到學費貴，是看不到讀了這個學校，或者這個專業，畢業以後做什麼。但是類似這位考上廣東公務員的暨南大學博士生樣子，暨南大學211高校的頭銜，幫助自己順利考公務員，本身就是一件非常好的事情。
也有人說在暨南大學讀博士，如果厲害的話不需要花錢，每一個月還可以拿800元的補助。這是因爲國家對於研究生有國家獎學金，助學金，學校自己還有學校獎學金，學校助學金，反正就是很多種渠道幫助學生不花錢，或者千方百計給學生錢。
普通家庭沒有錢的話，通過成績考上暨南大學，某家長說自己兒子每年的學費是6850元加上1700元住宿，以及300元的保險，其實也不貴。所以花錢，或者覺得貴也花，還是因爲有家長覺得暨南大學這個頭銜有助於自己的孩子未來就業，比如考公考編。你們自己沒了解其中的門道，真的不要隨便說人家學院收費貴，不建議去啥的。
因爲各人有各人的發展道路，沒錢那就拼成績，然後享受比較低的學費，有錢那就可以讓孩子讀昂貴的中外合資，未來畢業證也難看，都是各取所需，各自在自己的賽道上打拼而已，沒有誰比誰優越。
河北高考改革實施方案公佈！3+1+2模式 滿分750分
剛剛，我省（河北省）舉行新聞發佈會，公佈高考改革實施方案！作爲全國第三批進入高考綜合改革的8個省市之一，河北省從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革。具體怎麼考，怎麼錄取，快來一起看看吧：
改革時間表
我省高考綜合改革從2018年秋季入學的高一年級學生開始實施，實行基於統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制；積極推進高等職業院校考試招生改革。到2021年，在我省初步建立分類考試、綜合評價、多元錄取的普通高校考試招生制度。
招錄新機制“兩依據、一參考”
從2021年開始，我省普通高校統一考試招生錄取將建立基於統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取新機制，簡稱“兩依據、一參考”。
新高考怎麼考？
考生總成績滿分爲750分。
“3+1+2”模式
考生總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和考生選擇的3科普通高中學業水平選擇性考試科目成績組成，滿分爲750分。即通常所說的“3+1+2”模式。
“3”
其中，統一高考的語文、數學、外語3門科目，每科滿分均爲150分，總分450分，各科均以原始成績計入考生總成績。
“1”
在普通高中學業水平選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目，滿分爲100分，以原始成績計入考生總成績；
“2”
在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇的2門科目，每科滿分均爲100分，以等級賦分成績計入考生總成績。
統一高考科目怎麼考？
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全國統一試卷，不分文理科
統一高考科目爲語文、數學、外語，使用全國統一試卷，每門滿分150分，共計450分，不分文理科，成績當年有效。外語語種分爲英語、日語、俄語、德語、西班牙語、法語。
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考試安排
語文、數學、外語考試於每年6月份按照國家統一安排進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時，外語提供兩次考試機會。
普通高中學業水平考試怎麼考？
全省統一考試
普通高中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，根據國家普通高中課程標準和教育考試規定，實行全省統一命題、統一考試、統一閱卷，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。
分爲合格性考試和選擇性考試
從2018年秋季高一年級學生開始，學業水平考試分爲合格性考試和選擇性考試。
合格性考試覆蓋所有科目
合格性考試成績是學生畢業、高中同等學力認定的主要依據。普通高中在校學生均須參加合格性考試，中等職業學校學生和社會人員也可報名參加合格性考試。
合格考覆蓋國家課程方案規定的所有科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康等14個科目。
合格考內容範圍爲普通高中學科課程標準規定的必修內容。
合格考每年組織2次，分別安排在5月和12月。普通高中在校生、中等職業學校在校生首次參加考試不得早於高一下學期末，高一年級考試科目原則上不多於4門，高三上學期結束前需完成全部合格考。社會人員可自主安排合格考科目。普通高中在校學生應在相應科目合格性考試成績合格的基礎上報考選擇性考試科目。
選擇性考試成績計入總成績
參加統一普通高考的考生均應參加選考科目的選擇性考試。
選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等6個科目，學生根據高等學校相關專業對選考科目的要求和自身的興趣特長，從以上6個科目中選擇3個參加選擇性考試，成績計入考生總成績。
其中，應在歷史和物理中選擇1科，在思想政治、地理、化學、生物學中選擇2科。
共有12種組合
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選擇考科目理論上有12種組合，具體組合如下：
考生如何確定選擇考科目
科學合理確定選考科目主要是要結合自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。
第一，考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。
第二，考生要結合報考院校相關專業選考科目要求進行選擇。
第三，考生可根據所在高中的辦學條件、特色優勢等進行選擇。
選擇考科目什麼時候確定
選擇考科目由學生在合格考結束後選擇，在高考報名時最終確定。高考報名前都可以更換所選擇的科目，但在實際操作時，建議慎重考慮。
選擇考如何考試
選擇考由省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公佈成績。
選擇考從2021年開始實施，每年組織1次，時間安排在當年6月份全國統一高考同期進行。普通高中在校生只能在高三年級參加選擇考。
選擇考每科考試時長均爲90分鐘，每科卷面滿分爲100分，考試成績當年有效。
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物理歷史以原始分呈現
選擇考科目中物理或歷史以原始分呈現，並計入考生總成績。
其餘4科按等級賦分
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思想政治、地理、化學、生物學等其餘4科成績按照等級賦分辦法以轉換分的形式呈現，並計入考生總成績。
等級賦分的規則
思想政治、地理、化學、生物學4門科目每科原始成績爲100分，轉換後賦分成績滿分爲100分，賦分起點爲30分。
轉換時將各科目考生原始成績從高到低劃分爲A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所佔比例分別約爲15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內的考生原始成績，按照事先確定的比例，依照轉換公式，分別轉換到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個分數區間，得到考生的賦分成績。轉換基數爲實際參加該科目選擇考的人數（不含缺考及因違紀作弊已被取消該科成績的人數）。
等級轉換的具體公式：
其中：
Y1、Y2分別表示原始分區間的下限和上限；
T1、T2分別表示轉換分區間的下限和上限；
Y表示原始分；
T表示轉換分。
考慮到高考分數都以整數呈現，故上述公式的計算結果需要進行“四捨五入”處理。
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舉例說明，假設某同學思想政治學科原始分爲75分，該學科B等級的原始分分佈區間爲82～61，則該同學思想政治學科的原始成績屬B等級。而B等級的轉換分區間爲85～71,那麼該同學思想政治學科的轉換分爲：
解得， T≈80.33；
四捨五入後該同學思想政治學科賦分成績爲80（圖2）。
轉換示意圖
普通高中學生綜合素質評價怎麼評？
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評價這5方面
綜合素質評價內容分爲思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐（含勞動實踐）五個方面，主要考察學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等。
高校招生錄取的重要參考
綜合素質檔案材料的應用，一是由高中學校用於學生教育。高中學校利用綜合素質檔案材料，分析把握學生成長過程，全面優化課程建設，引導學生髮現自我、做好自我成長規劃, 促進學生全面而有個性的成長。
二是作爲高校招生錄取的重要參考。高校按照教育部規定，制定綜合素質檔案材料的具體使用辦法，把評價結果作爲招生錄取的重要參考。
高校怎麼錄取？
高校需設置選考科目要求
高校招生專業選考科目要求。自2021年起，在河北省招生的普通高等學校要根據專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，科學合理設置選考科目要求。考生選考科目符合高校相應招生專業（類）選考科目要求的，方可報考該專業（類）；沒有確定選考科目要求的招生專業（類），考生在報考時無選考科目限制。高等學校招生專業（類）的選考科目要求應提前向社會公佈。
招生計劃按照物理科目組合和
歷史科目組合兩類分別編制
普通高校將嚴格按照之前公佈的本校擬招生專業的選考科目要求，並根據人才培養要求，按照物理科目組合和歷史科目組合兩類分本、專科來分別編制招生計劃，對選考科目的要求將明確到每一個招生專業中。如果某一專業既可以按物理科目組合招生，也可以按歷史科目組合招生，那麼也需分開編制招生計劃。
合併本科一批、本科二批錄取批次
錄取批次和錄取辦法。逐步合併本科一批、本科二批錄取批次，自2020年起，普通高等學校招生錄取分爲本科、高職（專科）兩個批次。增加本科批次考生填報志願數量和徵集志願次數，最大限度滿足考生志願填報的需求。
志願由“專業（類）+學校”組成
自2021年起，在普通高等學校招生錄取中，按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計劃、分別劃定最低錄取控制分數線。考生志願由“專業（類）+學校”組成，實行平行志願投檔，增加高等學校和學生雙向選擇的機會。
具體志願填報和錄取辦法由省招生委員會另行制定，於2020年10月底前向社會公佈。
推進高職分類考試招生改革
加快推進高等職業教育分類考試招生改革，突出職業教育人才培養規律，高職院校與普通高校考試招生相對分開，實行“文化素質+職業技能”的評價方式。
加比達斯攜手教育專家舉辦分享會 暢談國際化人才培養
2021年12月11日，擁有百年曆史的英國加比達斯教育集團，聯合匯豐銀行，以“如何爲您的孩子規劃通往世界名校的教育路線”爲主題，共同舉辦教育規劃分享會。來自英國私立教育領域的教育專家(伊頓公學前招生官Christopher Stuart-Clark先生)、上海萊克頓學校校長Clem Parrish先生、上海英國學校（浦西校區）招生&市場總監Simon Stewart先生，以及三十餘位家長和國際教育同行蒞臨現場，參與本次活動。
記者獲悉，許多家長面對“孩子是否該走國際教育道路？”、“怎樣選擇適合孩子發展國際化視野的學校？”、以及“如何做好留學之前的銜接？”等問題都感到十分苦惱。英國加比達斯教育集團總裁Sofie Liao認爲此次分享會可以爲這些家庭提供解答和幫助。
分享會上，曾經擔任過伊頓公學招生官、香港漢基國際學校創始校長、上海包玉剛學校顧問校長的Christopher Stuart-Clark先生，應邀通過遠程視頻的方式參與，爲現場的家長介紹了國內國際學校/雙語學校近些年的發展情況和學校的特點及優勢。
Christopher先生表示：“中國的國際學校，尤其是英式的國際學校和雙語學校，從英國私立教育中汲取了優良傳統和教育理念，並和中國國內大環境、文化、教育體系有機結合，發展勢頭很好。”
他還強調：“漢語和英語是當今世界最重要、使用最爲廣泛的兩種語言，雙語教育的重要性不言而喻。英國許多著名的公立和私立學校，也將中文劃入課程範圍，受到學生廣泛歡迎。在雙語教育中，不能夠將本土語言和文化丟失。家長和學校有責任去確保孩子不僅熟練掌握語言，還應具有東西方文化意識，成長爲真正的全球公民。”
雙語教育成爲了當天活動的一大熱議點。上海萊克頓學校的校長Clem Parrish先生認爲，雙語授課具有很大優勢，孩子可以在鞏固中文的基礎上，同時習得兩種語言，但是對於想要快速提升英語水平的孩子來說，語言進步則會相對緩慢。
Clem Parrish先生爲到場來賓講述了上海萊克頓與英國萊克頓這兩所學校的辦學歷史、教學理念，以及它們之間的異同。上海萊克頓學校繼承母校的教學模式、課程體系以及目標和價值觀，以“全人教育”爲宗旨，培養學生全面發展，並且具有領導力和國際視野。
針對想要去英國留學的學生和家長，Parrish先生根據學生的年齡和求學階段的不同，列舉與之相對應的規劃建議。他表示：“低齡學生可以選擇申請就讀英國頂尖的私立學校，及早過渡到英式教育體系，爲之後的高校申請打好基礎，而申請大學的學生可以選擇在中國的國際學校直升本科或就讀大學預科課程。”
此外， Parrish先生還爲現場家長詳細分析了國內國際學校和國外私立學校各自的優缺點。 “對於想要去英國留學的學生和家長來說，需要爲孩子提前做好學術準備、語言和心理準備、培養自我管理和獨立學習能力。”Parrish先生還特別強調，“選擇最適合孩子的課程和學校是重中之重。”
上海英國外籍人員子女學校（浦西校區）的市場和招生總監Simon Stewart先生，以BISS一位考入牛津大學的優秀畢業生爲例子，講述學生本人、家庭以及學校在教育規劃中分別扮演的角色和起到的作用，由此引發家長在教育路線規劃上的深思。
Stewart先生表示：“作爲來自英國的知名教育集團，學校承襲英國教育傳統，一直致力於幫助孩子成爲最好的自己，BISS一直致力於幫助孩子成爲最好的自己，並在學術、個人發展及社交方面出類拔萃。學生們成爲不僅有傑出的學術成績，還能全面發展、並具有獨立的國際思維。”
“家庭層面上，家長在爲孩子擇校和教育規劃過程中要謹記——選擇最適合孩子的學校。家庭教育中也可以模擬和創造與學校相同的學習模式，執行與學校相同的教育理念，鼓勵孩子獨立思考、行動和學習，創造一個開放坦誠的溝通環境。”Stewart先生特別強調，“最爲關鍵的是要培養孩子的時間管理和優先級排序能力，這樣纔可以協調兼顧學術、不放棄興趣愛好和課外活動，最終通往成功。”
分享會現場除了有學校校長和招生總監外，還有名校學生家長代表程先生，他爲在場家長講述了自己的孩子從國內公立學校過渡到英國頂尖私立學校的成功經驗、心路歷程，以及選擇英國加比達斯教育爲孩子進行擇校和教育規劃的原因。
程先生表示：“親身經歷過後，我深感英國私立教育在世界的領先地位是毋庸置疑的。提前入讀英國的中學，對孩子之後的大學名校規劃和職業規劃都非常有幫助！但孩子從公立學校到英國私校的轉變過程並不那麼容易，加比達斯的資深老師們提供了許多有針對性的支持和幫助。”
分享會的尾聲，英國加比達斯教育集團的資深老師針對英國私立教育、留學規劃和英國學校入學要求等重點問題做總結分享。其中，英國升學部總監Daniel老師介紹了創立於1873年的加比達斯的百年曆史。隨後他從教育理念、學術水平、課外活動、核心能力培養等角度講解了中英教育的差異，並詳細介紹了英國私立學校申請的重要時間節點。他強調：“越早申請及規劃，入讀理想學校的機會越大，成功率就越高。”
Daniel老師還特別提醒：“在給孩子規劃留學的道路上，家長們一定要對留學的每個步驟都有所規劃，從瞭解英國學制、挑選適合的學校、瞭解學校和入學考試、赴英留學前期的準備，再到避開留學規劃陷阱，都需要高度重視。”
現場的另一資深顧問Sherry老師爲大家介紹了英國頂尖私校的“敲門磚”——UKiset（譯賽）考試。她從UKiset考試內容、成績報告、考試規則和注意事項、認可UKiset的學校，以及UKiset優勢這幾方面出發，做了詳細講解，展示了英國私校究竟在考察學生哪些方面的能力。
嘉賓發言結束後，到場家長和同行們都表示，對雙語教育、教育路線規劃和英國私立教育都有了更加深刻的理解和認識。在全球化、國際化趨勢愈加顯著的當今社會中，家長們的教育規劃之路、國際化人才培育之路仍任重而道遠。而最該先考慮的還是適合其自身家庭的教育理念，再爲之付諸行動。
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2023 年 12 月 4 日
軍事新聞
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Roderick Sally
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南韓空軍1日透露，去年與老鷹相撞，以致身受重傷的F-35A因修理費驚人，他們已決定，將讓這架隱形戰機退役。據韓聯社報導，南韓軍方估計，要修好這架F-35A 戰機，大約要花1400億韓元（近34億臺幣）。然而，當初首爾買1架F-35A的價格，約爲1100億韓元（近26億臺幣）。
吾王凯歌
而據《保加利亞軍事網》（BulgarianMilitary.com）3日報導，南韓空軍說，在和製造商洛克希德馬丁（Lockheed Martin）仔細評估後，雙方獲得令人望而生畏的事實，那就是這架F-35A戰機上，包括機身結構、發動機、控制和導航系統等整體構件的近300個元件受損。事故發生在去年1月4日，當這架戰機從全州（Jeonju）基地起飛，進行訓練任務時，和一隻老鷹相撞，後來牠被吸入戰機左進氣口，造成起落架液壓管路、電路和其他設備嚴重受損，以致起落架故障。
後來飛行員被迫以機腹着地，緊急降落在瑞山（Seosan）基地。雖然飛行員並未受傷，但由於這起事故，導致南韓F-35A戰機暫時全面停飛。儘管初步評估顯示，戰機輕微受損，但更徹底的檢查卻揭露了損壞的嚴重性。由於南韓空軍意識到，修復F-35需要耗費高成本和漫長的時間，因此成立了評估委員會。
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而委員會評估了安全層面，最後決定，讓它退役是比設法加以修復更好的選擇。不過，最終決定還是要看南韓國防部是否點頭。
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